第一部分 核心三 碳和碳的氧化物 命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途（精练册）-【一战成名】2023辽宁中考化学考前新方案中考总复习配套课件

核心三 初中必须掌握的化学物质 碳和碳的氧化物 命题点2 二氧化碳和一氧化碳的性质及用途 辽宁化学 化学 1 2.(2022金昌)如图中有关二氧化碳的说法正确的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ [解析] 二氧化碳由碳元素和氧元素组成，或二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，①错误，②正确；③一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，③错误；④二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，④错误。 √ 考向1 一氧化碳、二氧化碳的性质与用途 1.(2021抚顺铁岭2题)关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是( ) A. 灭火 B. 生产汽水 C. 气体肥料 D. 供给呼吸 √ 2 3.(2022铜仁)某地一对夫妻因天气寒冷在房内放置炭火取暖，导致一氧化 碳中毒死亡，该事件提醒我们要学会预防一氧化碳中毒，下列预防一氧化 碳中毒的说法错误的是( ) A. 规范使用煤炉，装上烟筒并使其完整 B. 用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通 C. 没有排烟通道的情况下在室内用煤、木炭、木柴等取暖 D. 晚上睡觉时将煤炉移至屋外 √ 3 4.(2022龙东)归纳与比较是化学学习的主要方法。关于 <m></m> 与 <m></m> 的知识总 结错误的是( ) A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下， <m></m> 不支持燃烧； <m></m> 支持燃烧 C. 用途：固体 <m></m> 可用于人工降雨； <m></m> 可作燃料 D. 危害： <m></m> 无毒； <m></m> 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 √ 4 考向2 二氧化碳的性质实验 5.(2021盘锦7题改编)下列实验现象既能体现二氧化碳的物理性质，又能体 现其化学性质的是( ) A. 蜡烛自下而上熄灭 B. 软塑料瓶变瘪 C. 石蕊溶液变红 D. 气球上浮 √ 5 6.（优质原创）如图所示为验证二氧化碳性质的装置（实验前装置 <m></m> 形管中充满氧气），下列有关说法不正确的是( ) A. 氧气的主要作用是隔绝空气 B. <m></m> 、 <m></m> 处现象相同 C. <m></m> 处现象为澄清石灰水变浑浊 D. 该实验操作简便、节约药品 √ 6 7.（优质原创）实验创新可以使现象更明显，操作更便捷， <m></m> 形管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。如图所示是某同学设计的实验，请回答下列问题： （1）实验中，一段时间后能观察到的现象为 ______________________________________________________________。 左侧干燥的紫色石蕊滤纸条无变化，右侧湿润的紫色石蕊滤纸条变红 （2）气球胀大的原因是 ____________________________________________。 干冰升华变为二氧化碳气体， <m></m> 形管内压强增大 （3）该实验____（填“能”或“不能”）得出二氧化碳和水发生反应， 写出反应的化学方程式_ ____________________。 能 <m></m> 7 8.(2022湘潭)实验是科学探究的重要方式，请结合图示回答下列问题： 实验一 （1）实验一可用于实验室检验二氧化碳气体，烧杯中应盛放的 试剂是____________，通入二氧化碳气体后，现象是 __________________。 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 8 （2）实验二是向一定量的水中不断通入二氧化碳气体，利用 <m></m> 传感器采集到 的数据如图1所示，可推测出混合后溶液显______（填“酸性”或“碱性”）， <m></m> 时刻后，溶液 <m></m> 几乎无变化，其原因是___（填字母序号）。 实验二 图1 A. 二氧化碳难溶于水 B. 二氧化碳与水不能发生化学反应 C. 二氧化碳在水中已经达饱和状态 酸性 C 9 （3）实验三可用于探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应，该反应的化学 方程式是_______________________________，反应过程中利用 <m></m> 传感器 采集到的数据如图2所示，可推测出反应后减少的物质是 ______________________。 实验三 图2 <m></m> 氢氧化钠（或 <m></m> ） 10 （4）综上所述，对于有明显现象的化学反应，可借助生成沉淀或 ______________________（写一条即可）等现象判断化学反应是否发生； 对于没有明显现象的化学反应，可以从验证反应物的减少或验证 ______________等角度来判断化学反应是否发生。 产生气体（合理即可） 新物质的生成