主题二 命题点4-5 微生物的多样性 生物多样性及其保护（基础知识训练册）-【一战成名】2023江西中考生物考前新方案中考总复习

命题点4微生物的多样性 (必考) 【2022课标学业要求】分析不同微生物的特征及其与人类的关系。 ○知识梳理 1.细菌 (1)形态：细菌个体十分微小，都是 细胞生物，根据外部形态分为球菌、杆菌、螺旋菌，如 金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。 (2)结构：细菌的基本结构包括 、细 DNA 胞膜、细胞质，有DNA集中区域（拟核），没有 ,属于 生物。有些 鞭毛（细菌 细菌还有荚膜 芽孢等特殊结构。 、细胞质 的运动结构) 英膜 [2022.21(2)第二空] 细胞膜细胞壁（起保护作用） (3)营养方式：细菌没有 ,大多数只 (起保护作用) 能利用现成的有机物生活（异养），是生态系统中的 (4)生殖方式： 生殖。 2.真菌 单细胞真菌： 等 (1)种类 多细胞真菌：青霉、曲霉、木耳、蘑菇、银耳等 胞壁 细胞核 孢子 细胞膜 质 细胞质 直立菌丝 菌褶 菌柄体 液泡 营养菌丝 菌丝 酵母菌的结构示意图 青霉的结构示意图 蘑菇的结构示意图 （2)结构：真菌的细胞具有 细胞膜、细胞质和 真菌和动、植物的细胞 中都有真正的细胞核，它们都属于 生物。 (3)营养方式：真菌不含 ,只能利用现成的有机物生活，营腐生或寄生。腐生的真 菌属于生态系统的分解者。 (4)生殖方式：通过产生 进行生殖，除此之外，在营养充足条件下酵母菌还能进行 生殖。[2021.22(5)] 3.细菌、真菌的生存条件：水分、适宜的 有机物等。有的还要求某些特定条件，如有些 细菌生活不需要氧气（如乳酸菌）。 4.细菌、真菌与人类生活的关系 (1)细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环；②引起动植物和人患病； ③与动植物共生。 (2)人类对细菌和真菌的利用：①制作食品，如制作馒头、酒 制作酸奶、泡 菜—乳酸菌，制作醋—醋酸菌，制作腐乳、酱—霉菌；②保存食品，保存原理是把食品中 的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，常见的食品保存方法有脱水法、冷藏法、冷冻 17 一战成名·江西生物 法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法等；③防治疾病，从一些真菌中提取能杀死或抑制某些致 病细菌的 ,如青霉素等：④清洁能源和环境保护，利用某些细菌来净化生活污水和 工业废水；⑤生物防治：农业上利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，开展以菌治虫。 [2022.11C、21(2)第-空；2021.11AB] 知识拓展 生物防治是指利用一种生物对付另一种生物的方法。生物防治包括以虫治虫、以鸟治虫和以 菌治虫等方法，不仅可以控制害虫的数量，还能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。 5.病毒 (1)种类：根据病毒所侵染的不同寄主将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（又称为 )等。(2021.15A) 遗传物质 内有遗 蛋白质 传物质 内有遗 蛋 传物质 白 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠汗菌噬菌体 (植物病毒) (动物病毒) (细菌病毒) (2)结构：病毒比细菌、真菌的体积要小得多，没有 结构，由 外壳和内部的 （核酸)组成。需要用电子显微镜观察。(2021.15C) (3)生活方式和繁殖方式：病毒不能独立生活，必须 在其他生物的 里，靠 自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。(2021.15B) (4)病毒与人类生活的关系 ①有利方面：制造疫苗、生物杀虫剂，作为基因工程中的基因载体等； ②有害方面：使人和动植物患病等。(2022.18D) ○随堂练习 请根据下列微生物的形态结构模式图回答有关问题： ② (1)图中不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞内的是 (填序号)。①和②在细胞结 构上的主要区别是 (填序号)的细胞内有成形的细胞核。 (2)有些细菌为度过不良环境会形成芽孢，芽孢 (填“是”或“不是”)细菌的繁殖体。 (3)②和④可以通过产生大量的 来繁殖后代。 (4)青霉素是大家熟悉的一类抗生素，对治疗肺炎、脑膜炎等疾病有显著效果。青霉素是从[②] 的培养液中提取出来的。 (5)腐生微生物能把动植物遗体分解成无机物被植物再利用，对自然界的 起着非 常重要的作用。 (6)除此之外，在日常生活中，我们常利用 来酿酒或制作面包。 18 一战成名·江西生物 命题点5生物多样性及其保护 (8年4考) 【2022课标学业要求】关注外来物种入侵对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性；主动 宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性。 1.生物多样性的三个层次[2021.(2)第一空] 我国节整、蕨类、种子植物数章位居世界 (物种)的多祥性 第三位；我国被称为“裸子植物”的故乡 我国鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列 实质是 生物的包括 应 多样性 的多样性 杂交育种等 生态系统的多样性 生物种类的多样性和复杂的生活环境 共司构成了生态系统的多样注 2.生物多样性面临