交流平台·初试身手（课件+教案）-部编版语文四年级下册

交流平台·初试身手 交流平台 说话和写文章很有条理。即言之有序。 艮卦，八卦之一，代表“山”。“悔亡”就是没有祸患。 言有序，悔亡。——《周易·艮（ɡèn）》 谁能说说这句话的意思？ 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 按顺序写 突出特点 选自“课前预学单”第1题   《海上日出》 《记金华的双龙洞》 了解课文按一定顺序写景物的方法 我的发现 1.围绕语文要素，梳理课文内容。 按照太阳变化的顺序 按照游览的顺序 按照一定顺序写可以使文章层次更加清晰 金华 罗店 洞口 外洞 孔隙 内洞 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的，但是在写景点的时候，有详有略。我们来赏析下面这句话： “要是……准会……”的假设句式准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉，读后让人仿佛身临其境。 “我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 初试身手 活动一：参观植物园，画出参观路线。 星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。 选自“课中导学单”活动一 1.看一看，选择最佳参观路线。 2.画一画，画出参观路线图。 南门→芍药园→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3.说一说，跟伙伴说一说自己参观的路线。 选自“课中导学单”活动一 松林 天鹅湖 郁金香园 望湖亭 纪念馆 北门 详略得当 过渡自然 按顺序写 突出特点 欢迎你来到植物园，我们先从南门进入，沿着小路往东走，就到了郁金香园。郁金香园的北面有一个美丽的天鹅湖。天鹅湖的西面是一个芍药园。转过芍药园，就来到了松林。迎着松林转一圈向东走，就来到了北门旁边的纪念馆。从纪念馆出来朝南走，就来到了望湖亭。穿过望湖亭，从东南门出来，我们植物园的游览之旅就结束了。 我们先从北门进入，就看到了美丽的天鹅湖。湖水清澈明净，像一面镜子。微风吹过，天鹅湖面泛起一层层涟漪，像是给湖面穿上了美丽的皱皱裙。天鹅湖东北边是纪念馆。从纪念馆出来往南走，就来到了望湖亭，继续往南走，就来到了芳香四溢的郁金香园。从郁金香园出来往西走，过了一座小桥，往左手边走就来到了芍药园。芍药园里种着许多芍药花，花开得非常艳丽，还招来了不少的蜜蜂、蝴蝶，热闹极了。芍药园的东北面就是松林，转过松林，就来到了北门。植物园的游览也就结束了。 活动二：巧用动词，把游览的顺序巧妙串联起来。 过了小桥往西，就来到了荷花亭。→（ ）荷花亭，（ ）心月湖。→（ ）心月湖上，（ ）青岩山。→（ ）青岩山，就是听涛阁。→从听涛阁下来，已经是黄昏时分了。 选自“课中导学单”活动二 转过 来到 荡舟 遥望 翻过 2.观察附近的一处景物，画一张游览路线图。 选自“课前预学单”第2题 进公园大门 游___________路线图 出大门 ______ _________ _________ ______ 花圃 听风亭 荷花池 广场 街心公园 人文景物可以按游览的先后顺序介绍，自然景物可以按景物变化的顺序介绍。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选自“课末固学单” 活动：根据课前预学单的第2题，尝试用几句话，把游览的过程写清楚。 示例：进了公园大门，就看到了花圃。穿过花圃，来到了听风亭。在听风亭小坐，向下一看，竟是一个漂亮的荷花池。游览完荷花池，来到了广场，广场上人很多。走过广场，往右边走，就出了公园的大门。 活动：拓展延伸，画出游览路线图。 我们已经利用课外时间读过刘白羽的《日出》、老舍的《趵突泉》，请选择其中的一篇文章再读，找出其中表示过渡的句子，画出游览路线图。 选自“课后拓学单” 详略得当 过渡自然 按顺序写 突出特点 板书设计 感谢聆听！ $ 交流平台·初试身手 1．能结合课文内容，总结、梳理按照游览顺序和景物变化顺序写景的方法。 2