1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件 2022-2023学年部编版七年级历史下册

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 1. 知道唐朝建立的基本史实。 2. 能列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 3. 知道武则天的治国措施及其影响。 4.理解唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因 唐人街：华人在国外聚居的地区 新课导入 唐人街：华人在国外聚居的地区 1.唐的建立 长安 建立时间： 建 立 者： 都 城： 618年 李渊 黎阳仓 兴洛仓 （洛口仓） 东都 （洛阳） 长安 西安 涿郡 北京 瓦岗 扬州 杭州 余杭 江都 长白山 太原 （晋阳） 隋末农民起义首先爆发地区 较大规模的农民起义爆发地点 隋炀帝被杀地点 李渊起兵地点 李渊率军攻占长安路线 隋 唐 江都 渤 海 东 海 河 黄 江 长 隋朝末年，群雄并起。原太原镇守李渊在山西晋阳起兵反隋。618年，隋炀帝在江都被部将杀死，李渊攻占长安，建立唐朝。李渊就是唐高祖。 一、繁荣起点---开国唐高祖 4 玄 门之变 武 太子 李建成 齐王 李元吉 李渊 秦王 李世民 李世民，李渊的次子，在反隋和平定天下的过程中，立下了汗马功劳，帮父亲稳定了新王朝，被封为秦王。 李世民通过玄武门之变，夺取大权。626年李世民即位，次年改年号“贞观”。他就是历史上著名的唐太宗。 二、繁荣初现---治世唐太宗 1.开放的治国思想（治国理念） 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 材料一 “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” 材料二 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜亦！” 吸取隋朝灭亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流； 材料三 ：“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 正确认识君民关系，认识到人民的重要性，以民为本（民本思想） 人民就是江山，江山就是人民。打江山，守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心。 为君之道,必须先存百姓 1.开放的治国思想（治国理念） 2.开放的治国措施 材料一：太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以德行、学识为本。” 材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以明得失；魏征没，朕亡一镜矣！” ①广纳贤才，知人善任。 房玄龄 房谋杜断 杜如晦 魏征 魏征敢于直言，进谏200多次。魏征被唐太宗作为“镜子”。房玄龄和杜如晦是著名的宰相。 唐太宗手下猛将、谋臣众多，人才济济。为怀念一同打天下的诸多功臣，命阎立本在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的画像，是为《二十四功臣图》 三省六部制 （1）政治上： 隋：确立三省六部制 唐：完善三省六部制 此后一直到清末，六部制基本沿袭未改。 治国措施 ②进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。 结合材料与课文，说出上图是唐太宗哪方面的治国措施？ 治国措施 （1）政治上： “人死了不能再活， 执法务必宽大简约。 据史书记载，贞观三年，全国判死刑的才29人，几乎达到了集权社会法制的最高标准--"刑措"即可以不用刑罚。 ③制定法律，减省刑罚。 结合材料与课文，说出材料中反映的是唐太宗的什么治国措施？ 唐太宗增加科举考试的科目，扩大应试的范围和人数。常设的考试科目有秀才、明经、进士、明法、明书、明算等，比隋代有所增加。考试科目以明经、进士二科最重要。进士科在隋朝仅试策论，即对时事政治的看法。贞观八年加试经史。 （1）政治上：④增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 读材料回答，材料中反映的是唐太宗的什么治国措施？ “私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣（彀：被收罗笼络的意思） ！” —五代·王定保《唐摭言》 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ——唐人赵嘏 （1）政治上： （5）严格考察各级官吏的政绩。 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名黜陟大使巡察全国，考察吏治;又亲自选派都督、刺史等地方官，并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和施政得失。 读材料回答，材料中反映的是唐太宗的什么治国措施？ 一、政治上： （1）虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善用 （2）进一步完善三省六部