第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共26张PPT） 2022-2023学年部编版语文九年级下册

祖国啊,我亲爱的祖国 1 学习任务一:批注赏析 默读批注诗歌,准备赏析交流。 1、我读到 的“祖国”, 的“我”; 2、我读出“我”对“祖国” 的感情。 【句式】 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗,是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊, ——祖国啊! 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、 沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 通过这样的圆周句式,强化了“我”和祖国的关系,既增加了痛苦和挚爱的强度,又使诗作产生了回环往复的音乐效果。 【语言】 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵, 语言陌生化 比喻生动 【意象】 知识卡片:意象 意,指心意;象,指物象。意象即对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的具体形象。意象是诗歌形象的重要组成部分。 九下语文作业本P2(导学一)知识卡片 6 研读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的意象,完成表格。 诗节 意 象 色 调 意 蕴 感 情 一 破旧的老水车、熏黑的矿灯、干瘪的稻穗、失修的路基、 淤滩上的驳船 阴冷 暗淡 祖国贫穷落后的历史和种种沉重的 负累 悲痛、 压抑 二 (1) (2) (3) 三 (4) (5) (6) (7) 四 (8) (9) (10) 未落到地面的花朵 祖国与人民 痛苦的希望 深沉的 渴望 簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑窝 新刷出的雪白的起跑线 绯红的黎明 鲜艳明快 祖国的苏醒 与崛起 欣喜 激动 你的十亿分之一 我和祖国 浑然一体 不可分割 深情 热烈 九下语文作业本P2(导学一)表1-1解密意象 7 【情感、哲理】 我是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、 沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 知识卡片:对比 对比是把两种对立的事物或同一事物的两个对立方面并举出来加以比较,通常能增强抒情话语的表现力。 九下语文作业本P9(任务三)第5题题干 9 【体悟诗情·对比】 舒婷的诗情深意切。找出诗中的对比,各举一例分析,体会其对表达情感的作用。 (1)诗句间的对比。 (2)词语间的对比。 我是你的十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、 沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 九下语文作业本P2(导学二)第1题 10 【体悟诗情·背景】 舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。1969年至闽西山区插队(城市知识青年“上山下乡”,从事农业劳动),1972年返回厦门,当统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。朦胧诗派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》等。 《祖国啊,我亲爱的祖国》,该诗于1976年写成,发表于1979年。1976年文革结束,1978年12月十一届三中全会召开,就此拉开了改革开放的序幕。从十年浩劫中生活过来,有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷,面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国,她为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑。同时又对个人的未来、对祖国的新生充满信心和希望。全诗饱含着深沉的历史责任感。 九下语文作业本P2(导学二)第1题 11 小结你的诗歌品读经验 1、反复诵读,感受形式美。 2、含英咀华,赏析语言美。 3、抓住意象,领悟意境美。 4、关注矛盾,体会哲理美。 5、联系背景,体会情感美。 破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 从“我”这取得: 富饶、荣光、自由 四个意象群 贫困、落后的祖国 历史 重写实 痛苦、追求的祖国 历史 重精神 新生、希望的祖国 现在 养育、献身的祖国 自我的奉献 抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 抒发悲哀低沉之情 抒发欣喜高昂之情 13 怎样理解诗中的“我”? “我”不仅指诗人,也代表着与祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑,与共和国有着共同命运的一代人,面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。我和祖国生死相依,血肉相连,“我”的形象,是熔铸在祖国的大形象里的。 14 学习任务二:朗读展示 进行朗读设计,准备在适当场合以适当形式朗读展示。 1、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》适合在什么场合朗诵,请为主持人设计朗诵推荐语; 2、给朗诵者提几点朗诵建议并有感情朗诵。 朗读设计,以声传情。仿照示