5 草船借箭（课件+教案）-部编版语文五年级下册

5 草船借箭 第1课时 第2课时 激趣导入 第1课时 仔细观察这张图片，图上的两个人物，大家认识吗？ 林黛玉 贾宝玉 《红楼梦》 观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。 语文要素： ◎初步学习阅读古典名著的方法。 习作要求： ◎学习写读后感。 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 你们知道《三国演义》里有哪些英雄豪杰吗？ 曹操、刘备、关羽、张飞、孙权、诸葛亮、周瑜、鲁肃等。 尝试简要地描述一下诸葛亮、周瑜、曹操这三个人物。 曹操是魏王，他是一代枭雄，挟天子以令诸侯，称霸中国北部。 诸葛亮是蜀汉丞相，聪慧过人，神机妙算。 周瑜是吴国的大都督，他也很聪明，但他心胸有点儿狭隘，嫉妒诸葛亮。 选自“课前预学单”第3题 3.用一两个词语概括人物的特点。 诸葛亮：__________________ 周 瑜：__________________ 曹 操：__________________ 足智多谋 心胸狭隘 谨慎多疑 周瑜 妒忌 曹军　都督　委托　照办　预计　紧急 军令状 鲁莽 探听 幔子 遮住 翎毛 疑惑 布置 调度 水寨 擂鼓 呐喊 弓弩 穿插 丞相 神机妙算 选自“课前预学单”第1题 阅读课文，理清层次 1.我会读。 yú jì dū màn zhài léi nà nǔ chā zhē wěi lǔ cáo dù chénɡ 2.观察教材中的会写字，并把它们工整地抄写在下面的田字格中，每个字写两遍。 选自“课前预学单”第2题 妒 妒 忌 忌 曹 曹 督 督 委 委 鲁 鲁 遮 遮 疑 疑 惑 惑 寨 寨 擂 擂 呐 呐 插 插 注意上下两部分所占的比例 半包围结构，四点底不能写得太宽。 注意右半部分的笔画顺序 完成课中导学单第1课时“活动一”。 草船借箭 读了课文题目，你有哪些疑问或想法呢？ 谁用草船向谁借箭？ 为什么要借箭？ 借箭成功了吗？ 诸葛亮用草船向曹操借箭。 周瑜借军情紧急，令诸葛亮在十天之内造好十万支箭。 诸葛亮最后成功“借”到了十万支箭。 选自“课中导学单”活动二 活动二：根据课文内容填空。 《草船借箭》的起因是__________________________________________________________________________________________________________；经过是______________________________________；结果是____________________________。 周瑜很妒忌诸葛亮，要他 十天内造出十万支箭，以此陷害他，诸葛亮以大局为 重，立下军令状，答应三天内造好十万支箭 诸葛亮请鲁肃帮忙，用妙计向曹操“借箭” 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如 课文可以分成哪几个部分？ 第10自然段 草船借箭的经过 借箭的结果 借箭的起因 第1、2自然段 第3～9自然段 按借箭的起因、经过、结果可以将课文分成三部分。 比较阅读，激发兴趣 却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。 ——选自元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回 说明这一段讲的是曹操派人向江面射箭，诸葛亮借箭成功的情节。 曹寨 擂鼓呐喊 切不可轻动 放箭 受箭 对应的是课文中的第8、9自然段。 这段话与我们的课文相比，在语言上有什么特点？ 这段话读起来有点儿像文言文，但是没有文言文难懂。 曹寨：指曹操所在的军营。 联系上下文猜测词语的意思。 比及：等到。 遇到难以读懂的地方，该怎么办呢？ 如果不影响理解句子内容，我们可以跳过去不读。 第2课时 深入研读 故事中一共出现了哪几个人物？ 周瑜 诸葛亮 鲁肃 曹操 仔细研读课文，把你认为最能表现人物特点的语句画出来，说说你从中感受到了人物的什么特点。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 知天文 雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 鲁肃答应了。他不