第九章第1节压强-课时1（课件）2022-2023学年人教版物理八年级下册

第九章 压强 第一节 压强 初中物理八下（人教版） 第1课时　 压力和压强 学 习 目 标 认识压力和学会画压力示意图 了解压强的概念、公式及单位 会用压强公式进行简单计算 神器的钉床 课程导入 为什么指尖按压笔尖比按压笔帽要痛？ 为什么人穿滑雪板没有陷进雪地？ 为什么刀口磨得越薄，刀越锋利？ 你认为书包带宽一些好，还是窄一些好？为什么？ 一 、压力 同学们回想一下弹力是如何产生的呢？压力又是如何产生的呢？ 提出问题 物体由于发生弹性形变而对接触的物体产生的力叫做弹力。 观察接触面所受压力的示意图，说一说什么是压力。 F2 F1 F3 5 ①压力定义：物体间由于发生挤压而垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ②压力的方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体。 ③压力产生的条件：相互接触的物体间发生相互挤压而产生力的作用。 ④压力的作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效在接触面中心。 ⑤压力的作用效果：使物体发生形变。 一 、压力 ⑥压力的大小 压力与重力是性质不同的两种力，大小不一定相等。 F F F 压力F＝重力G 压力F与重力G无关 压力F小于重力G 结论：压力的大小并不一定等于重力的大小，有时相等，有时无关；只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小， F=G。 压力不是重力 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任何方向 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 当物体在水平面上静止或做匀速直线运动时，物体对水平面压力的大小、方向跟物体的重力的大小、方向相同。 静止 匀速直线运动 v 重力 压力 示意图 定义 地球对物体的引力 垂直作用在物体表面的弹力 产生原因 地球吸引 推、挤、压等都能产生 方向 竖直向下 垂直受力面指向被压物体 作用点 重心 作用在被压物体表面 压力与重力的区别 二、探究影响压力作用效果的因素 在沙漠中行走的人和骆驼，为什么人容易陷进去，而骆驼却能在沙漠中正常行走？ 1、用两个拇指按压铅笔的两端，体验两指头的感觉？再加大用力又有什么感觉？ 两指头的感觉不一样，按压笔尖的手指感觉痛一些。用力越大手指感觉更痛。 课堂活动 2、用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指挤压气球，观察气球如何变化？若用力大一些，会怎样？ 食指挤压的一边，气球凹陷的深一些；当加大压力时，凹陷的更深。 实验表明：压力越大，受力面积越小，压力的作用效果更显著。 演示实验 探究影响压力作用效果的因素。 提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想与假设：压力的作用效果可能与受力面积大小和压力大小有关。 实验方法： ①控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行； ②转换法：压力的作用效果通过沙子的凹陷程度来体现。 实验步骤 实验一：如图①所示，将桌面倒立后放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。 实验二：如图②所示，将小桌正放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。 实验三：如图③所示，将小桌正立后放上砝码，再将小桌放在沙子上，观察沙子的凹陷程度。 ① ② ③ 实验 压 力 受力面积 压力作用效果 ① 小桌的重力 桌脚 明显 ② 小桌+砝码重力 桌脚 很明显 ③ 小桌+砝码重力 桌面 极不明显 实验记录： 实验分析与论证： (1)比较①和②：沙子的受力面积相同，②图中对沙子的压力大，凹陷深。①压力的作用效果比②明显。①②的区别是压力大小。 (2)比较②和③：沙子受到的压力相同，②图沙子的受力面积小，②图压力的作用效果比③明显。②③的区别是受力面积。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 ①在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ②在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 实验结论 当压力和受力面积都不相同时，如何比较压力的作用效果？ (1)压力大小相同,比较受力面积 (2)受力面积相同,比较压力大小 下面A、B两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样, 如何比较两个压力的作用效果的？ FA =2000N SA = 10m2 FB =3000N SB = 30m2 三、压强 意义：为了比较压力作用效果的不同，人们引入了压强的概念 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强 压强公式： P表示压强 F表示压力（单位：N) S 表示受力面积（单位：m2) 压强＝ 表达式为 p＝ (适用于一切物体) 压力 受力面积 “1pa”的含义: 1m2的受力面积上受到的压力是1N。 压强的国际单位： 牛/米2有一个专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为pa。1pa =1N/m2 1牛/米2（帕） 压强