1.1.1一对相对性状的杂交实验过程和解释课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

第1节 DNA是主要的遗传物质（1） 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 学习目标 1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。(重点) 2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。(重、难点) 问题探讨 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 1.按照上述观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 粉红色。按照融合遗传的观点，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，子代表现出介于双亲之间的性状，即红色和白色的混合色—粉红色。 红花豌豆和白花豌豆 问题探讨 人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 2．生活中的性状是不是一定表现出融合遗传现象？如果不是，请举例。 不是，因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。 例如，红花豌豆与白花豌豆杂交后，其后代仍出现红花或白花； 再例如人的性别遗传说明控制男女性别的遗传物质没有发生混合。 红花豌豆和白花豌豆 目标一　 豌豆用作遗传实验材料的优点 ◎奥地利一所修道院的修道士。 ◎利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验。 ◎潜心研究8年，其中豌豆杂交实验非常成功，发现了生物遗传的规律。被称为“遗传学之父”。 ◎主要贡献有:提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔 导 学 豌豆 导 学 （1）自花传粉，且闭花受粉，自然状态下一般都是纯种，用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析。 雌蕊 雄蕊 两性花 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 导 学 （2）具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代。 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 导 学 人工异花传粉过程 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 父本：供应花粉的植株叫作父本(♂)。 母本：接受花粉的植株叫作母本(♀)。 去雄：除去未成熟花的全部雄蕊，叫作去雄。 2.简述异花传粉、父本、母本、去雄、相对性状的概念？ 导 学 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 2.简述异花传粉、父本、母本、去雄、相对性状的概念？ 导 学 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请读图并回答下列问题： 1．(1)该实验中父本是什么？母本是什么？ (2)操作①和操作②的步骤分别是什么？ 2．如何使豌豆不发生自花传粉？应在什么时候处理？请说明理由。 3．梳理出以高茎豌豆为父本，矮茎豌豆为母本的人工异花传粉的操作步骤。 4．两次套袋的作用是什么？ 导 思 (2)操作①和操作②的步骤分别是什么？ ①是去雄；②是异花传粉。 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请读图并回答下列问题： 1．(1)该实验中父本是什么？母本是什么？ 父本是矮茎豌豆；母本是高茎豌豆。 导 思 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请读图并回答下列问题： 2．如何使豌豆不发生自花传粉？应在什么时候处理？请说明理由。 对母本在花蕾期进行去雄处理；豌豆为自花传粉植物，如果花成熟了，花瓣开放了，此时已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到异花传粉的目的，因此母本应在花蕾期进行去雄。 导 思 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请读图并回答下列问题： 3．梳理出以高茎豌豆为父本，矮茎豌豆为母本的人工异花传粉的操作步骤。 去雄→套袋→人工授粉→套袋。 导 思 如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请读图并回答下列问题： 4．两次套袋的作用是什么？ 第一次：套上纸袋，避免外来花粉的干扰； 第二次：防止外来花粉的干扰，保证杂交所得到的种子是人工授粉后所结。 导 思 1．下列关于豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．在花蕾期，除去父本的全部雄蕊 B．授粉前和授粉后，套上密闭的塑料袋 C．在雌蕊成熟时，进行人工异花传粉 D．在花开放时，进行人工异花传粉 C 导 练 2．下列各项组合中，属于相对性状的是(　　) A．玉米叶片的绿色与黄色 B．羊的黑身与马的灰身 C．豌豆的茎生花与高茎 D．猫的长毛和直毛 A 一种生物的同一种性状的不同表现类型叫作相对性状。 导 练 目标二　 一对相对性状的杂交实验 高茎 高茎 高茎 矮茎 矮茎 3 ：