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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.被称为“空中城市”的马丘比丘位于秘鲁南部安第斯山脉的尾部,海拔2430米处,是南美最大的印加帝国遗址。通过考古研究可以发现,马丘比丘城被很好地划分为农业区、手工业区、皇家区、宗教区等。这反映出( )
A.马丘比丘是安第斯地区经济中心 B.印加文化继承了玛雅文化精华
C.印加帝国城市化发展水平非常高 D.印第安人独特的城市规划思想
2.从公元一世纪左右开始,以犍陀罗地区为中心,建立起来一种 混合着东西方丰富而精美元素的古代印度佛教艺术。如下图所示,犍陀罗佛教造像有着完美的身材比例,卷曲的头发,面部表情平静优雅,身上披着厚重的褶皱法衣。与这种艺术形成有关的事件是( )
①亚历山大东征 ②贵霜帝国的建立 ③蒙古西征 ④阿拉伯帝国的建立
A.①② B.①④ C.②③ D.②③④
3.9世纪开始,日本形成的大和绘是专供贵族鉴赏和在上层社会中盛行的一种带有浓厚装饰性的艺术;而17世纪开始兴起的浮世绘则是表现民间日常生活和情趣的一种艺术形式。这一变化实质上反映了( )
A.民族危机的不断加深 B.文明开化的社会变迁
C.唐朝文化的深远影响 D.市民阶层的不断壮大
4.有印度学者认为,“印度生活在多层面中,不同世纪并存在我们的土地上,印度有些地区和世界其它发达国家一样,有些地方还固守着传统”“印度社会民主制度与宗教传统、寺庙圣所与科学基地、理性与迷茫都是那么对立地、难以理解地交织在一起,这是印度文化奇异的景观”。这反映印度文化最突出的特点是( )
A.传统性与现代性结合 B.本土性与世界性结合
C.宗教性与科学性结合 D.多样性与包容性结合
5.古代印度文化丰富多彩,对周边尤其是东南亚产生了广泛影响。其中,渗入东南亚社会生活各个方面的是
A.巴利文 B.佛教文化
C.印度史诗 D.种姓制度
6.下列选项中史实与结论之间逻辑关系对应正确的是
史实
结论
A
《高丽史》的体例分为“世家”“列传”“志”“年表”等
《高丽史》是研究朝鲜王朝历史的重要典籍
B
印度种姓制度实行职业世袭和内部通婚
种姓制度固化了社会阶层
C
日本人借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名
日本古代文化深受中国儒家思想的影响
D
印加人没有文字,使用结绳记事的方法用来记账或记述重要事件
古代美洲印第安人没有创造出自己的文字
A.A B.B C.C D.D
7.马克垚在《世界文明史》写道:一位秘鲁学者指出,印第安美洲的文化就像一条彩虹,并存着七种文化的颜色,即西班牙文化、葡萄牙文化、印第安人文化、黑人文化、印第安伊比利亚人文化、美洲黑人文化和混血人文化。这段材料描述了
A.拉丁美洲的多元文化特色 B.对黑人和印第安人的歧视
C.民族意识和民主意识觉醒 D.拉美人民反殖民争取独立
8.下图是1947年正式使用的印度国旗。橙色象征印度教,绿色象征伊斯兰教,白色象征其他宗教。同时,橙色象征了勇气、献身与无私,也是印度教士法衣的颜色,白色代表了真理与和平,绿色则代表繁荣、信心与人类的生产力。中央的法轮象征着真理与道德,也代表了印度古老的文明。这说明
A.种姓制度仍然具有广泛的影响 B.印度采取宗教和政治合一政策
C.印度现代文化呈现多元化特征 D.印度注意发扬儒家文化的精华
9.据史载,从公元630年到894年,日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有19次。随同他们而来的,多则五、六百人,少则一、二百人,除随从和水手外,还有大批留学生、学问僧和各种文化技术人员。这一时期的中日交流
A.推动了四大发明东传 B.促进了日本封建化进程
C.造就了大东亚文化圈 D.推动了中国的社会转型
10.朝鲜半岛与中国三国时代不同,它不是由一个国家分裂形成的,而是不同的三国发展形成的,最后也未统一到同一个国家。了解这一段历史能用到朝鲜最早的正史著作是
A.《高丽史》 B.《朝鲜史》 C.《三国史记》 D.《资治通鉴》
11.形象地展示了哥伦比亚和整个拉美地区一百多年的殖民史和社会生活史的小说是
A.《老人与海》 B.《斯佳丽》 C.《百年孤独》 D.《永别了,武器》
12.在美洲文化中,有一个神奇的事物一奇普。奇普由一根横着的主绳和垂挂于其上的密密麻麻的绳子(垂绳)组成。现存最太的奇普竟是一卷日历(如图),共有762根垂绳,其中730根垂绳通过距离间隔分成24股,正好是2年、24个月、730天。对材料解读正确的是
A.图中奇普记载了“玛雅历” B.印第安人发明了世界上最早的太阳历
C.使用奇普记事的是印加人 D.奇普是阿兹特克人记录事件的载体
13.有学者认为,印度历史上有四次最巨大的变