2 找春天 （课件）-部编版语文二年级下册

1 春天美景 2 春天美景 3 2.找春天 0 第一课时 脱 袄 寻 羞 姑 遮 掩 探 嫩 符 解 触 杜 鹃 tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn tàn nèn fú jiě chù dù juān 兔 小 吃 萝 卜 袄 解 符 脱 遮 姑 触 羞 掩 探 鹃 嫩 脱掉 棉袄 害羞 嫩芽 遮遮掩掩 音符 柳枝 风筝 喜鹊 躲躲藏藏 杜鹃 杏花 田野 姑娘 叮叮咚咚 野花 谈吐 冲洗 桃花 回荡 1.有感情地朗读课文，想一想：这篇课文主要写了什么？ （问题提示：谁去干什么？结果怎么样？） （这篇课文主要写了“我们”去寻找春天，并找到了美丽的春天。） 读懂读好 0 精读感悟 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 孩子们寻找春天急切、激动、高兴的心情。 请你读一读1、2自然段，说说你感受到了什么？ 打开语文书，请读一读课文的3--8自然段。思考：“我们”找到的春天是什么样的？ 0 精读感悟 朗读课文第3自然段，补充填空： 春天像个（ ）的小姑娘，（ ），（ ）。我们仔细地找哇，找哇。 害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 0 精读感悟 高高兴兴 大大方方 整整齐齐 表演理解“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”的意思。 2.照样子再写几个这样的词语： 0 精读感悟 遮遮掩掩 躲躲藏藏 春天还会是怎么样的？ 0 哇！我们找到一个害羞的春天！ （ ）从地下探出头来，那是春天的（ ）吧？ 小草 眉毛 0 精读感悟 早开的（ ）一朵两朵，那是春天的（ ）吧？ 野花 眼睛 0 精读感悟 （ ）吐出点点嫩芽，那是春天的（ ）吧？ 树木 音符 0 精读感悟 解冻的（ ）叮叮咚咚，那是春天的（ ）吧？ 小溪 琴声 0 精读感悟 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 再读读下面的句子，说说他们运用了什么修辞手法？ 0 比喻 比喻 比喻 比喻 美丽 小草 野花 树木 小溪 叮叮咚咚 吐出嫩芽 开出一两朵 探出头来 那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声 我会连 我会说 柳条随风飘扬，那是_____________吧？ 小燕子叽叽喳喳地叫着，那是___________吧？ 云彩漂浮在空中，那是甜甜的__________吧？棉花糖吧？ 银杏叶迎风飞舞，那是奶奶的__________吧？ ____________，那是_______________吧？ 春天的秀发 春天的歌声 棉花糖 扇子 讨论交流： 孩子们明明是找到了春天，这四句话为什么用问号？ 用比喻的手法体现孩子们心中的疑问，但实际是表示肯定的回答，正是作者用词准确，表达巧妙的体现。 0 精读感悟 将问句转换成陈述句。 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛。 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。 0 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 思考：你从这一自然段体会到了春天是什么样的？ 0 精读感悟 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 活泼、俏皮 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 我们是怎样找到她的？ 看到 听到 闻到 触到 春天在柳枝上、在风筝尾巴上，春天无处不在。 “我们”用眼睛“看”，看到了（ ）， 用耳朵“听”，听到了（ ）， 用鼻子“闻”，闻到了（ ）， 用手“触”，触到了（ ）， 感受到了一个活泼可爱、充满朝气的春天。 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我