内容正文:
Unit 5 revision单元重点回顾
I. 派生词
1.refer vi.提到;参考;查阅vt.查询;叫……求助于→ _________ n.言及;提及;参考;查阅
2.based adj.以(某事)为基础的;以……为重要部分(或特征)的→_________ vt.以……为据点;以……为基础n.底部;根据→ ___________ adj.基本的;基础的
3.________ n.(植物、语言等的)变体;异体;多样化→ ____________ adj.不同的;各种各样的→ ______________ vt.& vi.使不同;变化
4.major adj.主要的;重要的;大的n.主修课程;主修学生vi.主修;专门研究→ _____________ n.大多数;大半→ _____________ n.少数
5.character n.文字;符号;角色;品质;特点→ ____________ n.特征;特性
6.global adj.全球的;全世界的→ ____________ n.球体;地球仪;地球
7.appreciate vt.欣赏;重视;感激;领会vi.增值→ _____________ n.欣赏;感激;感谢
8.equal n.同等的人;相等物adj.相同的;同样的→ ___________ adv.相等地→ ___________ n.同等;平等
9.demand n.要求;需求vt.强烈要求;需要vi.查问→ _____________ adj.(工作)苛求的;费力的
10.description n.描写(文字);形容→ ______________ vt.描述
11.relate v.联系;讲述→ __________ adj.有关的;有联系的→ ___________ n.关系;亲戚→ __________ n.亲戚adj.相对的→ ___________ n.相对性
III. 词块
1. 指的是;描述;提到;查阅
2.因……而闻名
3.浮沉;兴衰;荣辱
4.起初
5.追溯到
6.导致
7.重要的
8.不论在哪里/谁/什么……;不管……
9.与……有联系/关联
10.把……看作……
11.在……中扮演角色;在……中起作用
12.许多;大量
13.观点;看法
14.为争取……而斗争
15.放弃
16.过去常常做某事
17.在某方面有困难
18.依靠;依赖
19.与……相关;涉及;谈到
20.把某人介绍给某人
21. 全球事物
22. 文明社会
23. 把...与...比较
24. 缩小...的差距
25. 被改编为...
26. 起源于...
27. 建立一座连接现在和过去的坚固桥梁
Part II 原句挖空练习
1. How many billion people speak the UN’s _______________ language as their _______________ or second language? 有几十亿的人把联合国的官方语言当做母语或者第二外语?
2. What’s the _______________ of the speaker towards foreign language learning? 作者对外语学习的态度是什么?
3. What do the italicized words_______________ in the sentence? 句中斜体的单词指的是什么?
4. Pronouns(it, they, she, etc.) _______________something or somebody mentioned earlier. 代词(it, they, she)指代前文提到的某事或某人。
5. China is widely known for its ancient civilisation which has continued all the way through into modern times,_______________ the many _______________ in its history. 中国以其古老的文明而闻名,尽管历史上有许多起起伏伏,但它一直延续到现代。
6. There are many reasons why this has been possible, but one of the main_______________ has been the Chinese writing system. 造成这种情况的原因有很多,但其中一个主要因素是汉语书写系统。
7. At the beginning, written Chinese was a _______________