作业3 激素与内分泌系统及激素调节的过程-2022新教材高二生物寒假假期作业

激素与内分泌系统及激素调节的过程 一、激素调节的概念 由____________或______分泌的____________进行调节的方式，就是激素调节。 二、激素调节的实例 1.实例1：血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路 (2)参与血糖调节的主要激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌部位 ______细胞 ______细胞 作用途径 ①增加血糖去向：促进血糖进入组织细胞进行______，进入肝、肌肉并合成____，进入脂肪组织细胞转变为________；②减少血糖来源：抑制______的分解和非糖物质转变为葡萄糖 主要作用于肝，促进____分解为葡萄糖进入血液，促进________转变为葡萄糖 作用效果 使血糖浓度____ 使血糖浓度____ (3)反馈调节 ①含义：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为______调节该系统的工作。 ②意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体__________具有重要意义。 2.实例2：甲状腺激素分泌的分级调节 (1)通过__________________轴的调节过程。 ①腺体：a.________，b.______，c.________。 ②激素 甲：__________________________； 乙：__________________________。 ③作用：“＋”表示______，“－”表示______。 (2)调节方式：甲状腺激素的分泌既存在__________，也存在__________机制。 (3)分级调节 ①含义：下丘脑、垂体和__________之间存在的__________。 ②意义：可以放大激素的调节效应，形成多级__________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 掌握血糖平衡调节的过程 (1)调节中枢：下丘脑。 (2)调节机制：神经—体液调节。 ①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。 ②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 【方法技巧】 补充激素的方法技巧 (1)蛋白质和肽类激素：只能采取静脉注射法。 (2)氨基酸衍生物和固醇类及其衍生物：既可以采取静脉注射法，也可以采取口服法。 一、选择题 1.斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素——促胰液素，他们的实验设计中最关键的是(　　) A.将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B.将稀盐酸注射到狗的血液中 C.将狗的小肠的神经剔除，然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D.将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨，制成提取液，然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 2.下列关于哺乳动物胰脏的叙述，错误的是(　　) A.能分泌胰岛素和胰高血糖素 B.既有内分泌作用也有外分泌作用 C.胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中 D.胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 3.科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失。重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明(　　) A.性激素与性行为之间有着直接的联系 B.被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣 C.睾酮属于雄激素，在雌性体内不存在 D.幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果 4.若对健康幼龄狗分别做如下实验处理，实验结果与实验处理相符合的是(　　) 选项 实验处理 实验结果 A 摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素 发育加快，新陈代谢加快 B 摘除胰腺，注射适量的胰岛素 血糖正常，生命活动正常 C 摘除性腺，饲喂适量的雄激素 出现雄性第二特征 D 摘除垂体，饲喂适量的生长激素 生长发育正常 5.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(　　) A.切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C.给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 6.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图，请据图分析下列叙述错误的是(　　) A.接受刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节 C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 7.下面是人体内血糖平衡调节示意图，a、b、c表示激素。下列分析不正确的是(　　) A.血糖平衡的调