第二单元知识点整理（素材）五年级上册科学教科版

新教科版五年级上册科学第二单元知识点整理 2.1地球的表面 1、 地球表面主要分为陆地和海洋,海洋面积约占71%,陆地面积约占29%。 2、 地球表面的地形是多种多样的,主要可以分为五大类:平原、丘陵、高原、山地和盆地。 3、 我国地形地貌特点:西高东低。西部地形以山地和高原为主,东部地区以平原和丘陵为主。 4、 主要地形特点:丘陵:海拔较低,起伏较大,坡度较小 山地:海拔较高,起伏很大 平原:海拔较低,起伏小,宽广平坦 高原:海拔较高,面积较大,外围较陡 盆地:四周高,中间低 2.2地球的结构 1、 地球从表面到地心可以分为地壳、地幔和地核三个圈层。 2、 组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 3、 岩浆岩有玄武岩、浮石和花岗岩,它们都是火山喷发出的岩浆冷却后形成的岩石。 4、 沉积岩是经过外力作用下地表被侵蚀的碎屑物被搬运到地势低洼处不断沉积,日积月累而形成。砾岩、页岩和石灰岩都属于沉积岩。 5、 变质岩是由岩浆岩和沉积岩在地下经过高温高压作用后,岩石重新结晶而形成。大理岩和板岩都是变质岩。 6、 地壳在不停运动,地球内部岩浆在不停涌动,有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。 2.3地震的成因及作用 1、 大多数地震发生在地壳圈层,是由地球内部运动引起的。 2、 在模拟地震实验中,小盒模拟的是板块,泥土模拟的是岩层。迅速拉开小盒两半时,泥土会出现裂痕;迅速挤压小盒的两半,泥土会向上隆起。 3、 地震造成的危害有:破坏建筑物,地面出现裂缝,引起山崩、滑坡、海啸等。 4、 当地震发生时,应尽快跑到空旷的地方,如无法及时离开教室,应躲避在课桌或坚固物体下。 2.4火山喷发的成因及作用 1、 火山喷发大多数发生在地壳活跃的地带,是由地球内部的运动引起的。 2、 长白山天池是一个火山湖口,由火山喷发形成。 3、 模拟火山喷发实验中,用酒精灯加热土豆泥是模拟地壳深处处于高温状态,土豆泥模拟的是岩层,番茄酱模拟的是岩浆。这个实验说明了火山喷发是由于地球内部岩浆在高温作用下在地壳薄弱地带喷发而出形成的。 2.5风的作用 1、 地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用,例如空气流动形成的风。 2、 大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,便形成了戈壁滩。 3、 被带走的沙子在风和流水速度减小时沉积下来,日积月累,就形成了沙漠。 4、 敦煌地区的雅丹地貌、沙漠地区的“石蘑菇”都是由于风的作用形成的。 5、 在模拟风卷起的沙子对岩石的影响实验中,用砂纸模拟被风卷起的沙子,用砂纸不停打磨岩石模拟沙子不断磨蚀岩石。这个实验说明了风的作用会使岩石表面发生变化,从而改变地球表面的地形。 2.6水的作用 1、 在地表的变化中,水发挥着巨大的作用。 2、 在做“雨水如何改变土地的样貌”模拟实验中,为了便于观察,可以在土壤表面撒上带有颜色的沙子。 3、 降雨量的大小会影响土地被侵蚀的程度。降雨量越大,对土地侵蚀更严重。 4、 河流注入湖泊或海洋时,河水所携带的泥沙会大量堆积下来,形成向湖或海洋伸展的平地,这种平地外形像三角形,叫作三角洲。 5、 凹岸附近水流速度快,沿岸容易被侵蚀,凸岸附近水流速度慢,泥沙容易堆积。 6、 黄河入海口分沙洲是由于河流的搬运与泥沙的沉积作用形成的。长江三角洲是由长江河水带来的泥沙堆积而成的。 7、 为了保护土壤免受侵蚀,人们一般采取以下措施:植树造林、退耕还林、修建梯田、修筑堤坝等,以减少水土流失和风沙的侵蚀。 2.7总结我们的认识 1、 火山和地震是来自地球内部的运动,对地形地貌的塑造是猛烈的、突然的,风和水的作用则是来自地球外部的力量,这种力量对地形地貌的塑造是缓慢的。 2、 “探索植物对侵蚀的影响”实验既是一个模拟实验,又是一个对比实验。有植物覆盖的小山丘土壤表面的地形基本无变化,无植物覆盖的小山丘土壤表面形成一条条细沟,侵蚀较严重。造成这种现象的原因是当水流过有植物覆盖的小山丘时,雨水落到地面的速度会减小,土壤被雨水冲刷的程度小。 3、 地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫做侵蚀。 学科网(北京)股份有限公司 $