有效的，才是精彩的 课件 2022-2023学年高一英语教研

保定七中 英语组 王丽华 适合的,才是精彩的 在英语学科中核心素养的体现 英语学科的核心素养落实 教师将具体的教学内容,分成若干部分,结合具体的教学方法和教学手段,编写出具体而详细的教学步骤。在教案的编写的过程中,一定要兼顾教学内容和教学方法。教学内容要力求详实、准确、全面,因为高中英语课堂教学涉及到从语音、词汇、短语、句子、语法、段落、篇章、语言交际、文化背景知识等方面的内容和听说读写能力的全面提升 如何备好一节英语课 一. 潜心研究:备学生、备教材 二.博采众长:集体备课 三.实践成长:进课堂 四:梳理内化:备作业 一、.潜心研究 研究学生,确立起点 一、教材分析抓住新课标与新教材 二、目标定位抓住“制定”与“达成”。 三、创设情境抓住“情境”与“情感”。 四、活动设计抓住“问题”与“思考”。 五、学法指导抓住“事例”与“方法”。 六、氛围营造抓住“活动”与“互动”。 让学生成为学习的主人 (1.)更新观念以学生为本 强调学生学习地主体地位,注重学生能力的培养 (2.)了解学情,结合实际 备学生 了解班级构成基本情况,分层教学全员做主。 2.了解学生特征,成立英语学习小组。 书法家小组 备教材 1.通读:掌握新课标的全部内容,纵观全局、把握重点,直击高考。 2.熟读:按教材编排顺序,熟读每一单元话题,把握每一个模块、知识点间的联系,达到循序渐进、分散难点的要求 3.精读:仔细精读每一课时,衡量知识点的深度、适当的补充新的内容和生活实例,仔细考虑相应的教学方法 重组教材,适应教学需要 结合我校学生特色、量体裁衣,在认真研究教材的基础之上,对教材有宏观的把握,可以大胆进行教学内容的整合。 新课程标准要求我们从“教教材” 向“用教材教学”的转变 二、博采众长-集体备课 (一)学期备课 (二)章节备课 :按照话题单元安排;教师按照主题组织学生开展听、说、读、写、译等活动。 (三)课时备课:课文、词汇、短语、语法等内容设计要创设情景。 博采众长-各种学 网上学:视频、课件、实录、名师的博客 书中学: 研究文献、期刊、专著等 同伴学:建立同头共同体,师徒关系或同伴关系 准备有个性的分层教案 学生进行分层教学,因材施教。在教育中,遵循既面向全体又兼顾因材施教的教学原则,设计适合有效的分层教案。 不定期的听课和评课 备课组应不定期地进行组内成员间地“推门听课”,这样才能收到“原汁原味”地效果课后大家一起评议,互相启迪。 强调情景创设,培养学生语言能力。 大声朗读法,培养阅读能力;课前播放英美流行歌曲,学生学唱。 三、实践成长-进课堂 深挖教材内容,形成良好的文化品格 以“Festivals around the world ”为例,我们需要准确把握课文主题背景、文化背景等,深挖课文教学内容,构建跨文化教育情境,利用师生、生生互动, 加强合作探究,培养学生思维品质 我们可以围绕“healthy eating”课文主题,引导班级学生进行角色表演,在真实的英语情境中分工、协作,进一步理解课文新知识点。 强化教学实践,提升学生学习能力 以“Friendship”为例,在课题教学设计中,我们在讲解理论知识的过程中要深化课堂教学实践环节,以“Friendship”为主题,开展基于阅读、写作等的实践活动,设置不同层次实践任务,科学指导班级学生参与实践并完成实践任务,顺利提升英语书面表达能力,高效学习英语学科。 四、备作业与习题 、要精选作业与练习,作业与练习的选择要有明确的针对性,要考虑其有效性和科学性,符合本班学生学情。 踏踏实实,进行适当地训练 采取有效措施,跟踪落实,坚持“二周一练单元测试”的训练。 月考、期中考、期末考。 记录好教学后反思 以便查缺补漏,有利于教师及时调整自己的教学策略与教学方法写好教反思,教师可以在总结中,发现自己的教学闪光点和教学缺陷,在自我反思的过程中逐渐提高自己的教学能力,形成自己的教学风格。 谢谢大家的聆听! $