江苏省连云港市灌云县 2022-2023学年七年级上学期期中道德与法治试卷

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2023-01-13
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2022-2023学年度第一学期期中学业质量监测 七年级道德与法治试题 一、选择题(请在下列每题的四个选择中选出最符合题意的一项。每小题1分,共16分) 1.什么时光最值得珍爱,是这幸福的中学时代。什么时光难以忘怀,是这美好的中学时代。这告诉我们中学时代( ) A.是青年到少年的生命进阶 B.没有独特的价值和意义 C.为我们一生奠定重要基础 D.是人生发展的最高阶段 2.中学时代给我们带来了许多成长的礼物,下列不属于中学给我们带来成长礼物的是( ) A.集体生活涵养我们的品格 B.新的课程,引领我们探索新的知识领域 C.社团活动阻碍我们的发展 D.社团活动,为我们提供发展兴趣的平台 3.欣赏下面漫画,从中我们可以获得的信息是( ) ①学习点亮我们心中的明灯 ②学习打开了生命的视窗 ③学习为幸福生活奠定基础 ④学习让我们生活更单调 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.“天上不会掉馅饼,奋斗才能梦想成真。”这句话启迪我们( ) A.要有远大的理想 B.要不懈的努力 C.要有乐观的心态 D.要有正确的学习方法 5.葛优说“热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛。”这句话告诉我们悦纳自己要( ) A.放大自己优势,超越自我 B.有乐观的心态,勇气和智慧 C.夸大自己缺点,意志消沉 D.有悲观的心态,一路冲冲冲 6.我们自己也是一片风景,有自己的独特,有自己的长处,更有自己积极向上的人生态度和为他人、为社会所做的奉献,我们要学会欣赏自己接纳自己,下列说法正确的有( ) ①既接纳自己的现在,也接纳自己的过去②既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美③欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人④接纳自己的性格,不接纳自己的身材、相貌。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.进入中学后,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不正确的是( ) A.王丽:阳光灿烂,乐观向上 B.王想:学会合作,关爱他人 C.宋华:意志坚强,超越自我 D.李萌:坚持己见,独立独行①学生身心健康 8.右图漫画中的《通知》有利于( ) ②杜绝学生沉迷网络 ③消除校园欺凌现象 ④学生在校专心学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.俗语云:活到老,学到老。这告诉我们( ) A.学习要被动的学习 B.学习没有止境 C.学习只局限在学校 D.学习创造奇迹 10.“朋友是雨中的伞,有你不凄惨;朋友是雪中的炭,有你胜严寒;朋友是被中的棉,有你才温暖:朋友是菜中的盐,有你才香甜。”这告诉我们( ) ①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响②朋友对我们成长没有一点帮助③朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真正友善的朋友④朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.“伸出你的手,伸出我的手,让我们做个好朋友……”我们在呵护友谊的时候,需要伸出自己的手,用心去呵护。下列体现呵护友谊的是( ) ①需要学会不断的打击对方②需要用心去关怀对方③需要学会尊重对方④需要学会正确对待交友中受到的伤害。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.以下思维导图中的①应填的内容是( ) A.虚拟 B.真实 C.自我保护 D.广交网友 13.无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会被错过。这启迪我们建立友谊需要( ) A.盲目行动 B.封闭自己 C.独来独往 D.开放自己 14.阅读下边漫画《竞争与友谊》,你从中得到的启示是( ) A.竞争与友谊,二者不可兼得,竞争会伤害友谊 B.与朋友竞争,不利于共同进步,会使双方闹僵 C.竞争会使友谊变味,竞争与友谊两者不可兼得 D.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 15.“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难追。”这启迪我们( ) A.学习是单方面的,学习是一个结果 B.学习很辛苦,体验不到学习的美好 C.学习需要凭借坚强的意志做出努力 D.学习带不来成就感,只会增添烦恼 从上图中可以看出友谊的特质有( ) ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊是单向的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题:(共两大题,每题12分,共24分) 17.【聚焦二十大】关注热点是道德与法治学科的必备素养,某校七(1)班学生开展学习中国共产党第二十次全国代表大会活动,下列是他们摘录的二十大报告部分片段,请你运用所学知识和他们一起完成下列问题。 青年强,则国家强。当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理

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