4.1 中国特色社会主义进入新时代 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一框 中国特色社会主义进入新时代 第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现 中华民族伟大复兴 目录 新时代的科学内涵 1 新时代我国社会主要矛盾 2 新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 3 1、新的历史站位 一、新时代的科学内涵 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 【注意】新时期≠新时代 十一届三中全会作出改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期； 1982年党的十二大，邓小平同志在开幕词中第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这一崭新命题。 十九大提出我国社会主要矛盾的转化标志着中国特色社会主义进入新时代。 ①这个新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。（历史条件） ②是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。（奋斗目标） ③是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。（人民期待） ④是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。（历史使命） ⑤是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。（世界贡献） 1、中国特色社会主义进入新时代的科学内涵 分议题一：走进新时代，感悟新时代科学内涵 议学材料 议学任务：结合议学材料以及史实，议一议进入新时代有何重要意义？ 议学提示：可从历史意义、政治意义、世界意义角度思考 材料一：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央领导全党全军全国各族人民砥砺前行，全面建成小康社会目标如期实现，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，党心军心民心空前凝聚振奋，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 材料三：中国特色社会主义经济,为发展中国家经济社会发展探索出一种具有高度可行性的方案；中国特色社会主义政治,为人类对更好政治制度的探索提供了中国经验；中国特色社会主义文化,展现出中国智慧和中国价值对世界的巨大引领作用；中国特色社会主义大国外交,为当代国际关系开辟出一条合作共赢、共建共享的文明发展新路 那么接下来请同学们根据老师提供的议学材料，分小组讨论进入新时代有何意义？ 5 2.中国特色社会主义进入新时代的伟大意义（三个“意味着”） ①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 历史 意义 ②意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 政治意义 ③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 世界意义 第二部分 新时代我国社会主要矛盾 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾、人民对经济文化迅速发展和当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 1956年 1981年 2017年 人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾。 人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。 1、新时代我国社会主要矛盾 思考： 1、我们党作出上述三次社会主要矛盾判断的原因？ 2、结合生产力和生产关系辩证关系知识进行回答？ 民主意识 参与意识 公平意识 监督意识 法治意识 维权意识 主要矛盾变化的原因 ①人民美好生活需要日益广泛： 更稳定的工作 更满意的收入 更可靠的社会保障 更舒适的居住条件 更丰富的精神文化生活 更优美的环境 9 不平衡 不充分 各地区、各领域、各方面发展不够平衡，存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象，制约了整体的发展水平的提升 一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，还不能满足完全满足人民多方面、多层次、多角度的美好生活需要 城乡发展不平衡 区域发展不平衡 收入分配不平衡 经济与社会发展不平衡 经济与生态发展不平衡 ………… 市场竞争不充分 效率发挥不充分 潜力释放不充分 有效供给不充分 制度创新不充分 ………… “不平衡不充分的发展”首先是相对于人民美好生活需要讲的 不平衡是社会经济体系结构问题、不充分是总量和水平问题 GDP总量世界第二，但是我国人均GDP仅是世界平均水平的80%，仍然有巨大的提升空间。 分议题二：解读新时代，剖析新矛盾 Q3：新时代的“变”与“不变” 主要矛盾变了： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 基本国情没有变： 我国仍处于并将长期处于社会主义