第10课 花手帕（教案）湘美版（2012）美术三年级上册

第10课 《花手帕》教案02 教学目标: 1.初步了解染颁工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。 2..掌握点染、浸染及扎染的基本方法和要领,并进行买际操作,从中感受色彩的变化与韵味。 3.养成耐心、细致的学习习惯,增进对民间传统艺术的热爱之情。 教学重点: 初步了解染颁工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。 教学难点: 掌握点染、浸染及扎染的基本方法和要领,并进行买际操作,从中感受色彩的变化与韵味。 教学流程: 一、情境引人欣赏感受 1.教师出示课前制作的扎染围巾并现场演示围在脖子上展示给学生看。“老师这儿有一条很特别的围巾,好看吗?哪些地方好看?” 这条围巾上的花纹和颜色都是老师自已设计制作的,这种制作的方法叫扎染。(出示课题) 2. 了解民间扎染的主要产地、制作过程、方法。 我国的民间印染有很多种类,扎染是其中的一种。主要盛产于我国西南少数民族地区,如湘西凤凰、云南大理等。其制作主要流程:用绳线在布料上扎结,再用染料煮染,最后展开晾干。布料中绳子扎结过的地方没有染上色,就形成了自然、质朴、粗犷的图案,具有浓厚的乡土气息和民族风格。 3.欣赏扎染制作的桌布、布包、服装等生活用品,了解扎染在美化人们生活中的作用。 二、观察思考探究方法 1.教师出示两个已捆扎绳子的布块,一个捆扎得紧实,另一个捆扎得比较松散,让学生上台来观察绳子捆扎的松紧情况。 然后教师将两块布料同时放入颜色水中浸染,稍稍拧干布块中的水分后展开,观察两块布上的花纹效果。 提问:两块布料上的花纹有什么不同?是什么原因? 布料上的花纹是怎样形成的?用绳子捆扎布料时应注意什么? 小结:在布料染色之前,绳子的捆扎应紧实,以保证捆扎的部位不会染色。 2.教师出示两块运用不同方法扎结及在不同部位扎结的布料,现场染色并展开,再让学生观察、比较两块布料上花纹的变化。 小结:不同的扎结方法及不同的部位扎结能染出不同样式的花纹。 3. 除了用绳子捆扎的方式外,还可以用夹子、针线等多种方法进行扎结。 欣赏多幅不同扎结方式制作的扎染作品。 4. 学生尝试用绳子或夹子、针线在布料的不同位置进行不同方式的扎结练习,相互交流。 5.师生小结扎染的制作方法、步骤: (1)布料扎结。(2)浸染布料。(3)展开晾干。 自主发挥创作表现 1. 欣赏优秀学生扎染作品,拓展思路。 2.提出作业要求。 3.学生自主创作扎染花手帕,教师巡视指导 作品展示交流评价 将学生的扎染作品悬挂在教师课前牵系好的绳子上,集体欣赏评议。 学科网(北京)股份有限公司 $