第一单元-2022-2023学年二年级下册语文【训练达人】（浙江）

第单 元 古诗二首 ○练基础 积累与运用 日用“/”给下列加点字选择正确的读音。 拂堤(diti)丝绦(tāo tiao) 裁剪(zai cai) 好似(shi si) 日看拼音，写词语。 shi ren chen jT xi jian dao 目选一选。 1.下列加，点字词的解释不正确的一项是( ）。 ①一树高（一棵） ②醉春烟（沉迷） ③东风（春风） 2.下列诗句的朗读节奏不正确的一项是( )。 ①草长/莺飞/二月天 ②忙趁/东风放/纸鸢 ③万条/垂下/绿丝绦 ④二月/春风/似剪刀 3.《村居》中的“东风”和“纸鸢”分别指的是什么？() ①东边吹来的风和黄莺。 ②寒冷的风和杨柳。 ③向东边吹的风和纸片。 ④春天的风和风筝。 4.《村居》和《咏柳》都表达了诗人怎样的情感？() ①对春天的赞美。 ②对儿童的喜爱。 ③对柳树的赞美。 ④对大自然的热爱。 四根据诗意写出诗句。 1.傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的 1 小学语文二年级下册 春风放风筝呢！ 2.这些细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的呢？原来是早春二月的风， 它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。 √练能力 …→阅读力测评 五课内精彩阅读。 咏柳 ,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 1.将古诗补充完整。 2.这首古诗的作者是 代诗人 ,描写的是 (季 节)的景色。 3.“咏柳”中“咏”的意思是( ）。 ①声调抑扬地念，唱 ②用诗词叙述，赞美，歌颂 4.“丝绦”在诗中指( ）。 ①细长而柔嫩的柳枝 ②用丝织成的带子 5.读诗的前两句，我仿佛看到这样的画面：高高的柳树上长满了 (),( )垂下来，就像万条轻轻飘动的( )。(填序号) ①细细的柳枝 ②翠绿的新叶 ③绿色丝带 6.这首诗中，诗人运用了比喻的修辞手法，把垂下来的柳条比作 66 ”,把春风比作“ ”,生动形象地描绘了万物复 苏、生机盎然的春天。 2DDb 第一单元 2 找春天 ●○练基础 …>积累与运用 目下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 ①脱掉(tuo) 棉袄（ǎ0） ②寻找(xen) 害羞(Xu) ③遮掩(z) 探头(tàn) ④嫩芽(Ièn) 接触(zhù) 国根据语境，看拼音写字词。 gu niang liǔ shù tǔ iǔ 春 来了 出了嫩芽 枝在风中 dang tao hua xing hua 轻轻地 着秋千 在风中笑红了脸。 目词语积累与运用。 1.我们几个孩子( )棉袄，( )家门，( )田野，去寻找春天。 (1)选择合适的词语填到上面句子的括号里。（填序号） ①奔向 ②冲出 ③脱掉 (2)句中所填的三个动词表现了孩子们( )的心情。 ①急切、兴奋 ②期待 ③惊奇 2.照样子，写一写。 例躲躲藏藏 四读下列句子所用的语气不正确的一项是( )。 ①那是春天的眼睛吧？（惊喜） ②春天来了！春天来了！（激动） ③我们仔细地找哇，找哇。（期待) ④春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（急切） 3 小学语文二年级下册 五根据课文内容连一连，再根据提示将句子补充完整。 小草 叮叮咚咚 春天的眉毛 髓野花 吐出嫩芽 春天的眼睛 学树木 开出一两朵 春天的音符 影小溪 探出头来 春天的琴声 我找到的春天： ,那是春天的 吧？ 练能力 …>阅读力测评 云课内精彩阅读。 春天来了！我们看到了她，我们听到了 她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝 上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑… 1.文段中的感叹号，应该读出()的语气；文段中的省略号说明了 ()。 ①春天无处不在，说也说不完 ②找到春天后的喜悦 2.用“·”标出第二句话中需要重读的词语。从这些词语中我们体会 到了孩子们( )的心情。 ①耐心、期待 ②愉悦、激动 3.文段中的“她”指的是 “她”都在哪里做什么呢？根据文段 内容连一连。 在柳枝上 在风筝尾巴上 在喜鹊、杜鹃嘴里 在桃花、杏花枝头 摇哇摇 荡秋千 笑 4.(拓展题)春天还会在哪里？请根据你的观察，写一写。 春天在 (哪里) (千什么)， 在 (哪里) (千什么)。 第一单元 。。。双休阅读·看图写话训练（一）·。 心阅读训练 春风吹 春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。 春风吹，吹醒了小花，五颜六色的花儿露出了笑脸。 春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹，吹醒了小青蛙，它们又开始写诗啦！ 春风吹，吹醒了小朋友，他们换上轻薄的春装到公园里来了。 1.短文有 个自然段，第 自然段写的是小朋友们到 公园里玩。 2.春风把谁吹醒了？( )(多选)》 ①小草 ②燕子 ③小花 ④柳树 3.春风还吹醒了谁？展开想象，仿照文中的句子写一写。 4提示： 4, ￥立￥Y 春风吹，吹醒了 )看图写话 4提示：