第1课《社戏》第一课时课件（共16张ppt） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

1 社 戏 第一课时 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史 上第一篇白话小说《狂人日记》。代表 作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗 集《野草》，杂文集《热风》《且介亭 杂文》《坟》《二心集》《华盖集》等。 作者简介 本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。有删节。 出处 时间 本文写于1922年10月。 背景 当时辛亥革命已经过去十余年，但由于革命不够彻底，中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。 背景链接 《优化设计》P1-字音字形 钳（ qián ) 归省（ xǐng ) 行辈（ háng ) 惮（ dàn ) 欺侮（ wǔ ) 怠慢（ dài ) 一撮（ cuō )撺掇（cuān) 凫水（ fú ) 楫（jí) 潺潺（ chán） 踊跃（ yǒng ) 棹（ zhào ) 好歹（ dǎi) 蕴藻（zǎo) 踱（duó ) 旺相（ xiàng ) 桕树（ jiù) 偏pì( 僻 ) cháo( 嘲 ）笑 宽wèi( 慰 ) 嘱fù( 咐 ) 家juàn(眷 ) jiǎo( 皎 ）洁 左边是“山”，意为像山峰一样立着。 钳（ ） 撮（ ） 偏僻（ ） 行辈（ ） 照例 欺侮（ ） 宽慰 嘱咐（ ） 怠慢（ ） 礼数（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺潺（ ） 踊跃（ ） 屹立（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 好歹（ ） 读读写写 qián cuō pì hánɡ wǔ zhǔ dài shù cuānduo fú chán yǒnɡ yì juàn jiǎo dǎi 用东西夹住，如“钳住”。 进行限制、约束，如“钳制”。 夹东西的器具，如“老虎钳”。 本文指用手指捏取细碎的东西。 不要读作“bì”。 拟声词。 左边是“白”，意为明亮洁白。 字词清单 《优化设计》P1-重要词语 1.行辈： 辈分 2.怠慢： 冷淡；表示照顾不同。 3.礼数： 充节。 4. 加上 ：触犯长辈或者地位比自己高的人。 5.自失： 文中指听得出神而忘了自己。 6.漂渺： 隐隐约约，若有若无。 7. 皎洁 ：（月亮等）明亮而洁白。 《优化设计》P1-夯基达标-3 ⑴归省： 回家探望父母。 ⑵撺掇： 从旁鼓动人做某事。 ⑶纠葛： 纠缠不清的事情；纠纷。 本文记叙了一件什么事？你认为作者写作本文的用意是什么呢？ 文章以“社戏”为题，写了“我”和伙伴们一起去赵庄看社戏前后的事情。 文章虽然题为“社戏”，但写看到的社戏的内容不多，而且“我”似乎也并不真正喜欢社戏。而自始至终写的是“我”的“乐土”平桥村，那里的人、情、景都很美，“我”很怀念那里。 通读全文，用四字短语概括文章所写的几件事。【课本P8】 平桥概况 伙伴游玩 无船出行 月夜行船 赵庄看戏 停船吃豆 深夜返回 再谈吃豆 整体感知 对于这些事件，哪些着墨较多，哪些一笔带过？ 平桥概况（随母归省） 伙伴游玩（乡间生活） 无船出行（戏前风波） 月夜行船 赵庄看戏（船头看戏） 停船吃豆（偷豆煮豆） 深夜返回（月夜归航） 再谈吃豆（戏后余波） 详 略 略 详 详 详 详 详 看社戏是主要内容，因此看社戏前后的波折，夜航去看戏途中，戏后归航偷豆等情节详写；其他情节与看社戏关系不大，因此略写。 结合文章内容，说说作者为什么要详写去看社戏前的波折。 首先，这本身就属于看社戏全过程的内容；同时，波折中反映了“我”对看戏的渴望，反映了亲人、朋友对“我”的关心、帮助，表现出平桥村于“我”确实是一片“乐土”；再者，写波折也是为写看戏做铺垫，使课文内容曲折而充满生活情趣。 本文围绕主要事件“看社戏”，从想看戏不得，到能看戏而不愿看，从沮丧返航再到途中偷豆，情节曲折，摇曳多姿，其间欲扬先抑，山穷水尽而又柳暗花明。 研读情节 请同学们指出情节的起伏。 平桥概况（随母归省） 伙伴游玩（乡间生活） 无船出行（戏前风波） 月夜行船 赵庄看戏（船头看戏） 停船吃豆（偷豆煮豆） 深夜返回（月夜归航） 再谈吃豆