2.1运动的水分子-2022-2023学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第一节 运动的水分子 第二单元 探秘水世界 水的天然循环 01 水的天然循环 水的天然循环是通过水的三态变化实现的。太阳为水分子提供能量。（水循环的方式） 大自然就是通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。（水循环的意义） 天然水的人工净化 02 地球上水资源的分布： 海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。 地球是个“水球”， 水总储量约为 1.39×1018 m3， 地球表面约 71% 被水覆盖。 6 淡水含量仅占总储水量的 2.5%，其中大部分还分布在冰川中；可利用的只约占其中的 13%，即 地球总水量0.3%。 冰川 海水 96.5% 陆地淡水 2.53% 陆地咸水 0.97% 全球海水、陆地水储量比 7 海水 陆地海水 陆地咸水 0.965 0.0253 0.0097 观看视频 思考左边这瓶泥沙水中都含有什么物质？ 纯水 不溶性杂质（泥沙） 不溶性杂质（悬浮物） 色素/异味 微生物/细菌 可溶性杂质 分析成分 性质差异 不溶，颗粒大 不溶，颗粒小 可见，可闻 看不到，有生命 可溶，看不到 1.大颗粒不溶性杂质——静置沉降 沉淀物 不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。 分离原理：较大的不溶性泥沙颗粒杂质在重力作用下沉降到水底。 对于颗粒较小的悬浮在水中及浮于水面的不溶性杂质如何处理？ 2.小颗粒不溶性悬浮杂质——吸附沉降 分离原理：向水中投放絮凝剂，絮凝剂溶于水，吸附水中不溶性杂质并使之沉降。 明矾 明矾：一种净水剂，溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降，从而起到净水作用。 观看吸附沉降视频 不溶性杂质（泥沙） 不溶性杂质（悬浮物） 色素/异味 微生物/细菌 可溶性杂质 分析杂质成分 性质差异 不溶，颗粒大 不溶，颗粒小 可见，可闻 看不到，有生命 可溶，看不到 处理方法 静置沉降 吸附沉降（明矾） 怎么把沉淀去除？ 在家里怎么捞饺子？ 漏勺 豆浆滤网 滤纸 4.分离不溶于水杂质——过滤！！！ 过滤：就是将不溶于水的物质与水和溶于水的物质分离的实验操作 原理：将浊液倒在有小孔的滤纸上，利用液体的重力使分子直径较小的液体通过滤纸的小孔，而不溶性固体的直径较大无法通过滤纸，从而将不溶性固体与液体进行分离 4.分离不溶于水杂质——过滤！！！ 过滤注意事项！！ 一贴 二低 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 防止液体从漏斗边流出。 防止液体从漏斗与滤纸缝流出，造成过滤失败。 防止有气泡，使过滤的速度比较慢。 仪器：铁架台，烧杯，漏斗，滤纸，玻璃棒 过滤注意事项！！ 一贴 二低 三靠 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘低于漏斗边缘 烧杯口紧靠玻璃棒 液面低于滤纸边缘 玻璃棒斜靠三层滤纸处 漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁 防止滤液飞溅到漏斗外。 防止玻璃棒戳破滤纸。 防止滤液体溅出。 玻璃棒的作用：引流。 仪器：铁架台，烧杯，漏斗，滤纸，玻璃棒 防止有气泡，使过滤的速度比较慢。 防止液体从漏斗边流出。 防止液体从漏斗与滤纸缝流下，造成过滤失败。 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 滤纸破损 漏斗内液面高于滤纸边缘 仪器不干净 在过滤实验中，分析以下哪个是正确操作？ D 不溶性杂质（泥沙） 不溶性杂质（悬浮物） 色素/异味 微生物/细菌 可溶性杂质 分析杂质成分 性质差异 不溶，颗粒大 不溶，颗粒小 可见，可闻 看不到，有生命 可溶，看不到 处理方法 静置沉降 吸附沉降（明矾） 过滤 3.色素/异味——活性炭吸附 活性炭：疏松多孔，表面积很大，具有较强吸附作用。可以吸附掉水或空气中有颜色，异味的杂质。 观看活性炭吸附视频 不溶性杂质（泥沙） 不溶性杂质（悬浮物） 色素/异味 微生物/细菌 可溶性杂质 分析杂质成分 性质差异 不溶，颗粒大 不溶，颗粒小 可见，可闻 看不到，有生命 可溶，看不到 处理方法 静置沉降 吸附沉降（明矾） 吸附（活性炭） 请利用下列物质设计一个简易净水器 经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，那澄清的水可以直接饮用吗？ 粗砂 细砂 活性炭 棉纺布 4.微生物/细菌——杀菌消毒 常用液氯等化学物质杀菌消毒，发生化学反应。 不溶性杂质（泥沙） 不溶性杂质（悬浮物） 色素/异味 微生物/细菌 可溶性杂质 分析杂质成分 性质差异 不溶，颗粒大 不溶，颗粒小 可见，可闻 看不到，有生命 可溶，看不到 处理方法 静置沉降 吸附沉降（明矾） 吸附（活性炭） 过滤 化学反应杀菌消毒 杂质 方法选择 不溶性的固体杂质 分离不溶性物质和液体 色素和异味 微生物 将对应方法填入表格：过滤，吸附，沉降，加入杀菌剂 沉降 过滤 吸附 加入杀菌剂 纯水？ 沉降杂质 除去不溶性杂质 杀细菌、病毒。化学变化