第4单元 写作 怎样选材(全练)-【优化设计】2022-2023学年七年级下册语文同步学考(部编版)

写作0语文 写作怎样选材 【技法点拨】 二、作文选材 一、选材的标准 (一)从自己的生活经历中选材，保证材 1.材料要真实 料的真实性。 (1)来源于真实的生活。 1.从自己的亲身经历中选材。 (2)符合真实的生活。 2.从自己的见闻中选材，把发生在他人 (3)合乎生活的情理，经得住思考的检验。 身上的事用第一人称或第三人称来写。 例：《从百草园到三味书屋》就是作者以 (二)选取具体、生动、形象的材料。 自己的童年生活为题材来进行写作的；《最后 1.选取情节具体、生动的材料。 一课》也是作者根据普鲁士军队侵占法国，逼 2.选取人物形象鲜明的材料。 迫阿尔萨斯和洛林的人们学习德语为背景来 (三)选取细节清楚的材料。 创作的。 (四)选取有具体环境或景物的材料。 2.材料要具体 (五)要在“选”上下功夫，选出最能表现 (1)事件发生的时间、地点、人物，事件的 中心、揭示主旨的材料。 起因、发展、高潮、结局清清楚楚，甚至人物的 1.要拥有多个材料，才能够做到去“选”。 言行举止、音容笑貌、富有个性的特征以及环 因此，必须要做到： 境氛围都很清楚。 (1)平时多写日记、作文，多积累材料。 (2)材料中包含有具体的思想和情感。 (2)写作时多想一下、多做比较，选取最 3.材料要典型 能表现中心、揭示主旨的材料。 (1)具有代表性。 2.选取表现力强、有典型性的材料。 (2)能很好地表达中心。 3.要努力去选取新颖的材料，避免“老生 (3)揭示主旨。 常谈”。 例：《最后一课》通过一个小孩子对学习 不要一写“奉献爱心”，就是“捐款”“扶 法语的转变来表达出战争给法国人民带来的 贫”；一写“母爱”，就是雨天送雨伞，晚上热牛 灾难、痛苦以及法国人民对祖国的爱，用小事 奶：一写“老师”，就是补功课，下班后家访；不 情来反映重大的爱国主题，以小见大。 要动不动就将写作的材料与“学习”联系… 4.材料要新颖 (1)选材角度要小，要选小的材料： 材料要新鲜、独特、与众不同。 (2)选材角度要新，要学会变换角度、巧 例：《散步》以一家人的散步来表达尊老 用写法、用新素材。 爱幼的重大主题，以小见大。 选材最忌讳的是随着别人的脚印走。选 5.材料有个性 材贵在另辟蹊径，选取那些别人没有写过的 (1)是自己独特的经历。 材料，材料本身有了新意，给别人的印象肯定 (2)有自己独特的体验和感受 是新的。 (3)能表现出自己的个性特点。 【作文题目】 例：《从百草园到三味书屋》中的捕鸟、 5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如 读书。 织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的 67 语文/第四单元 丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自 此露出了多少发自内心的微笑。当她坐在轮 然风景中。游人之中，一对父子引起大家的 椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花 注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿 绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。 塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品 张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了 包装袋、废纸、果壳…人们见了，不禁驻足， 一道五彩的生命之景。 纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的 第三幕 风景！ 烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田 请以“风景”为话题，写一篇不少于500字 间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一 的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议 遍地重复着这一连串的动作，观察着那一株 论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不 株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时写在了 得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学 他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你 和本人的真实姓名。 十年啊，今天终于让我找到了！”说着，弯下腰 【例文呈现】 去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若 狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆 走在历史的画廊里 平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了 朦胧中，我被带到了一条长廊里，两旁挂 十年，他终于在中国的历史上画上了一道金 满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观 黄的风景。 赏起这些多彩的图画来。 尾声 第一幕 睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻 人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火 在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才 把，声斯力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广 能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好 场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上 的风景。 面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗。 【名师点评】 “说！地球才是宇宙的中心！”一个身着 本文在材料上的特色也极为鲜明：(1)材 黑长衫的教徒朝他威胁道。 料横贯古今。文章运用了蒙太奇的手法，把 “不！太阳才是中心！”青年没有丝毫 不同时间、不同地点的古今人物巧妙连接在 畏惧。 一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的 “点火！”那黑长衫教徒气急败坏，