内容正文:
|语文|0第一单元
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孙权劝学
预习·感知
■字词盘点
1.读生字
孤(gu)岂欲卿(aing)治经为博士邪(yé)
涉猎(she)
孰若孤(shú)
即更(gng)刮(gua)目相待
2.古今异义词
孤岂欲卿治经为博士邪(古义:古时王侯的自称今义:孤独,孤单)
孤岂欲卿治经为博士邪(古义:专掌经学传授的学官今义:学位的最
高一级)
孤岂欲卿治经为博士邪(古义:研究今义:治理〉
但当涉猎(古义:只,只是今义:但是,表转折的关联词)
见往事耳(古义:历史今义:过去的事情)
3.一词多义
当卿今当涂掌事(动词,掌握)
但当涉猎(助动词,应该,应当)
蒙辞以军中多务(介词,用)
以
自以为大有所益(与“为”组成词组,可译为“认为”)
见往事耳(动词,了解)
见天兄何见事之晚乎(动词,知晓)
4.特殊句式
倒装句
蒙辞以军中多务〔介宾结构(状语)后置,“蒙辞以军中多务”即“蒙以军
中多务辞”门
省略句
肃遂拜蒙母(“拜”后省略介词“于”)
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4孙权劝学。|语文|
■作家作品
《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,是我国北宋著名历史学家司马
光主持编纂的一部历史巨著,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光(1019一1086),字君实,陕州夏县(今属山西)人,北宋政治家、
史学家。
■写作背景
三国时期,周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队,不久周瑜病死了。
鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐,然而刘备很快取得益州,形成了魏、蜀、吴
三方鼎峙的局面。为了加强国力,孙权劝吕蒙多学习,故事由此发生。
■主题思想
本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我
们不要以一成不变的态度看待他人的道理,告诫人们后天学习的重
要性。
■课文结构
第一层:学习的必要性
孙权劝吕
和重要性
第一部分
孙
蒙要学习
第二层:事务多不能成
权
为不学习的借口
劝
第一层:鲁肃惊讶吕
以鲁肃的赞
学
蒙的巨大变化
第二部分
叹体现吕蒙
第二层:肃拜蒙母,
的巨大变化
与蒙结友
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