《出师表》-2022-2023学年九年级下册语文文言文备课参考（部编版）

部编版九年级下册《出师表》备课参考 发掘阅读背景 1.题目解说 “表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞 往往恭敬、恳切。“出师”是上表的事由。本文是诸 葛亮呈给后主刘禅的表。 2.作者简介 诸葛亮（181 234）,字孔明， 琅邪阳都（今山东沂南南）人，三 国时期卓越的政治家、军事家。 幼年时随叔父避乱荆州。后成 为刘备的主要谋士，辅佐刘备建 立蜀国，被任命为丞相，后受遗 诏辅佐后主刘禅，封武乡侯，领益州牧。他励精图 治，赏罚严明，善计谋，通兵法,深得将士爱戴。234 年，病死军中。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子 书》等。 3.写作背景 221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备 病逝，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列 比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺 景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱 之后，于227年决定北上伐魏，临行之前上书后主, 以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、 亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许 国、忠贞不贰的思想。这篇上书就是《出师表》。 4.知识链接 表 表是古代向帝王陈情言事的一种文体。在古 代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国 时期统称为“书。到了汉代，这类文字被分成章、 奏、表、议四个小类。表的主要作用就是表达臣子对 君主的忠诚和希望。统观众多表文，尽管具体内容 不同,但都离不开抒情手法的运用，因此，“动之以 情”可以说是这种文体的一个基本特征 5.传统文化 诸葛亮的名言赏读 欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败。 【赏读】想要考虑某件事的好处，必须先考虑到它的坏处;想要考虑某件事情的成功，必须先考虑它的 失败。这句话告诉我们事物都有两面性,谋事要做好付出代价的思想准备。 势利之交，难以经远。 【赏读】建立在权势和财利之上的交往,是难以恒久的$这句话提醒我们，以势交者,势倾则绝；以利交 者，利穷则散。交友时要注重一个人的品质，而不是关注利益。 喜不应喜无喜之事，怒不应怒无怒之物。 【赏读】高兴的时候，不应该对无缘故的事情高兴;愤怒的时候，不应该对无关的事物发泄愤怒。这句 话提醒我们要善于控制自己的情绪。 * .不爱尺璧而重爱寸阴者，时难遭而易失也。 【赏读】不喜欢一尺长的璧（玉）而只爱一寸的光阴（时间），是因为机遇难逢而容易失去。这句话提醒 我们要珍惜时间，把握机遇。 常考字词清单 ♦词类活用 词 例句 释义 毛 深入不毛 名词用作动词，生长草木 北 北定中原 方位名词用作状语，向北 ♦ 一词多义 词 例句 释义 遗 是以先帝简拔以遗陛下 Wei 给予 深追先帝遗诏 指死去的人留下的 效 恐托付不效 效[xiao]: 完成实现 兴复之效 效[xiao]: 重任.责任 道 中道崩殂 道路.路途 咨诹善道 方法.道理 以 恶以咨之 拿.来 不以臣卑鄙: 认为 是以先帝简拔 因为 以光先帝遗德 用来 临 临崩寄臣 将要.即将 临表涕零 面对 行 行阵和睦 行列.阵队 性行淑均 品行.行为.品德 于 奉命于危难 介词 在 三頋臣子草庐之中 介词 到 古今异义 词 例句 古义 今义 秋 此诚危急存亡之秋也 时候 四季中的第三个季节 开张 诚宜开张圣听 指商店开始营业或一天中第一次 成交 异同 陟罚臧否，不宜异同 偏义复词，文中指不 同 不同之处和相同之处 所以 此先汉所以兴隆也 表示原因 表示结果 痛恨 未尝不痛恨桓、灵也 痛心、遗憾 十分憎恨 咬文品句嚼词 原 文 注 释 译 文 阅读技巧点拨 起笔便说“先帝。痛惜刘备壮志未酬身已 死，深诫后主继承父业不可废。以追念先帝 功业的语句领起，至忠至爱之情统领全文。 分析形势，先说不利的客观条件，指出目前 正是决定存亡的时刻，希望刘禅“思危。 诸葛亮提到“侍卫之臣。忠志之士 ”有何 用意？ 诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的“殊遇'‘而 勤勉不懈、舍身忘我地恪尽职守的事实来鼓 励刘禅，希望他看到蜀国具有忠臣竭力、志士 效命这个好条件。 这一段中诸葛亮规劝刘禅应怎样做？ 规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行,振作精 神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自 暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。 这一段中两次使用“不宜”，有何用意？ 两次使用“不宜。对执法中可能出现的标准 不一和“偏私“这两种情况提出告诫，强调依 法办事。 这一段中诸葛亮向后主刘禅提出了怎样的 建议？ 提出了严明赏罚的建议。希望刘禅公平对待 臣下，不要偏听宫内之,。以“良实。志虑忠纯”高度评价郭、费、（等 人，又特别指出他们是“先帝简