湖北省宜昌市猇亭区长江中学2020—2021学年七年级下学期期中数学试卷

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2023-01-13
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内容正文:

2020~2021学年湖北宜昌猇亭区长江中学七年 级下学期期中数学试卷 (满分:120分) 一、选择题(共十一题:共33分) 1.在3.14,婴,-√3,这四个数中,无理数有( A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如图,A、B、C、D中的图案( )可以通过下图平移得到: ① 03 B.9 C.见 D. 3.计算√9的结果为( A.3 B.-3 C.土3 D.4.5 4.如图,在数轴上表示某不等式组中的两个不等式的解集,则该不等式组的解集为( A.x<4 B.x<2 C.2<x<4 D.x>2 5.下列说法中,不正确的是( A.10的立方根是10 B.-2是4的一个平方根 C号的平方根是号 D.0.01的算术平方根是0.1 6.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列式子成立的是( 06 A.a+b>0 B.a>-b C.a+b<0 D.-a<6 7.线段CD是由线段AB平移得到的.点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,一1)的对应点D的坐标 为( A.(2,9) B.(5,3) C.(1,2) D.(-9,-4) 8.若y轴上的点A到x轴的距离为3,则点A的坐标为( )· A.(3,0) B.(3,0)或(-3,0) C.(0,3) D.(0,3)或(0,-3) 9.如图,将一张长方形纸条折叠,如果∠1=130°,则∠2=( A.100° B.130° C.150° D.80 10.若a是(一3)的平方根,则/a等于( A.-3 B.3 C.3或-/3 D.3或-3 第1页(共4页)】 11.长江中学体特运动员分组训练,若每组7人,则余3人;若每组8人,则缺5人.设运动员人数为x人,组数为y 组,则可列方程为( A.7y=x+3 B.了7y=x-3 18y+5=x 8y+5=x C.了7y=x-3 D.7y=x+3 8y=x+5 8y=x+5 二、填空题(共四题:共12分)》 12.已知4x一y=6,用含x的代数式表示y,则y= 13.长江1号商店的账目记录显示,某天卖出12支牙刷和9盒牙膏,收入105元;另一天以同样的价格卖出同样的16 支牙刷和12盒牙膏,收入应该是 元 14.设a=√3-V2,b=2-V3,c=√5-2,则a、b、c的大小关系是 15.已知(a-3)xa-2+3y=1是一个关于x和y的二元-次方程,则a的值为 三、解答题(共九题:共75分)》 16.计算:27-V2-1+V牙 17.解不等式:x-3< 18.直线AB、CD相交于点O,OE⊥CD于O,OD平分∠BOF,若∠BOE=60°,试求∠AOC和∠AOF 的度数、 19.已知:如图,∠B=∠D,∠1=∠E.求证:AB//CD 证明:∠1=∠E(已知), —/川—(—), ∴.∠2+∠=180°(). ∠B=∠D(已知), ∴.∠2+∠一=180°(等式的性质), ..AB//CD () 20.物体自由下落时,下落距离h(单位:米)可用公式h=5t2来估计,其中t(t>0,单位:秒)表示物体下落的时 间. 第2页(共4页) (I)把公式变成用h表示t的形式 (2)若一只篮球掉入125米深的山谷中(篮球竖直下落,落入谷底前不与其他物体接触),则篮球经过几秒掉落 到谷底(篮球的下落过程可看作物体自由下落)? 21.如图,已知△ABC,将△ABC平移得到△A1B1C1,且△ABC中任意一点P(x,y)经过平移后的对应点为 P(x-5,y. 1 (1)画出△A1B1C1,并求点A1、B1、C1的坐标 (2)求△A1B1C1的面积 22.2019年5月《YC市生活垃圾管理条例》正式出台,其中规定生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四 类.701和702班共17名同学组成了“垃圾分类宣传”志愿者小队,他们对本校每天的生活垃圾收集情况进行调查统 计后发现: ①由于宣传到位,学校现在每天生活垃圾的重量比原来每天400千克下降了20%; ②其中可回收物重量和干垃圾重量之和占现在每天生活垃圾重量的号,可回收物中废纸占70%: ③由于部分同学对千垃圾的认识还不够清楚,因此,发现干垃圾中还有20%的废纸: ④可回收物中的废纸与干垃圾中的废纸合在一起共重82千克 根据上述信急回答下面的问题: (1)学校现在每天生活垃圾重量是多少千克? (2)学校现在每天的可回收物和干垃圾各多少千克? 23.AB//CD,点C在点D的右侧,∠ABC,∠ADC的平分线交于点E(不与B,D点重合),∠ABC=m°, ∠ADC=82° (1)若点B在点A的左侧,求∠BED的度数(用含m的代数式表示)· (②)将(1)中的线段BC沿DC方向平移,当点B移动到点A右侧时,请画出图形并判断∠BED的度数是否改 变.若改变,请求出∠BED的度数(用含的代数式表示);若不变,

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