内容正文:
专题26:文言文阅读
——文言文阅读考点详解(一)
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复习目标
1.掌握初中语文文言文的常见考点。
2.熟记做题规律,能活学活用,解决文言文题型。
3.学会举一反三,掌握自主梳理知识的学习方法。
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重要考点
中考文言文阅读考点:
1.解释词语
2.词义辨析
3.断句停顿
4.句子翻译
5.概括分析
6.写法探究
7.比较阅读
8.开放性题目
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考向一、解释词语
字词解释的考查有两种形式,即填空题和选择题,而以填空题为主。这类解释的词语往往多出自课本文言文课下注释中,所以在复习时要注重课本文言文课下注释。
重点考向
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重点考向
对常用实词、虚词的考查是本考点最常见的考查内容。
(1)常用实词:
要熟记课文中通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。
(2)常用虚词:①起指代作用的,如“之”“其”“何”;
②起组合作用的,如“以”“为”“于”;
③起连接作用的,如“乃”“则”“而”;
④起语助作用的,如“也”“乎”“哉”。
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重点考向
要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉”这十五个常用虚词的意义和用法。
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加划线词语解释或用法不同的一项是( )A.非丝非竹 无丝竹之乱耳
B.而不知人之乐 学而不思则罔C.皆在朝日始出 皆指目陈胜
D.月景尤为清绝 哀转久绝
典例引领
答案:A.都为名词,都是指“弦乐器”;B.都表示转折,都译为“但是、却”;C.都为副词,都译为“都”;D.副词,极/动词,消失;故选D。
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重点考向
重视词语含义的归纳和记忆
主要题型有以下几种:
(1)古今异义词——古义和今义差别很大的文言词语。针对这一点可以列表总结,注明它们的古义和今义并写出它们出自的原句。
如:《出师表》一文中的“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”,古义是“身份低微,见识短浅”,是一个表示谦虚的中性词,而今义是“品质恶劣”。
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重点考向
(2)通 假 字——这是一种重要的文言现象,也是文言文考查的重点。复习时,可以把所学过的通假字的字音、字义、所通的字及其所在句子、出处等进行列表总结,这样更便于记忆。
(3)一词多义——这类词比较常见,一定要结合文言文句子解释,如“故”,在“故人西辞黄鹤楼”中是“旧”的意思,而在“故五月渡泸”中是“所以,因此”的意思。
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重点考向
(4)词类活用——这虽不是中考所考查的重点,但对理解文言文有着重要的作用。
如:《与朱元思书》一文中的“负势竞上”一句中的“上”原义表方位,这里是名词用作动词,译为“向上”。
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对下列句子中词的解释,不正确的一项是( )A.春和景明 景:日光B.沙鸥翔集 集:集合C.林木历历可数 历历:清清楚楚D.意致闲淡。 意:情趣
典例引领
解答此类题目时要求学生平时注重积累,特别注意重点篇目的熟记;再者要注意文言词语的特殊现象,如一词多义,通假字,古今异义等,另外重要的文言实词必须翻译出来,还要注意查看有无特殊句式。B.“沙鸥翔集”意思是沙鸥时而飞翔时而停歇。集:栖止,鸟停息在树上;故选B。
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重点考向
词义的辨析就是考查我们对重要的文言实词或虚词的一词多义的理解和掌握的准确度,也是中考常见的题型。而考查涉及到的字词均是平时我们常见的以及老师多次强调的,一般以选择题的形式出现。
考向二、词义辨析
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重点考向
1.古今词义辨析
文言文中,有一部分词语古今意义差别很大,复习时应该特别注意,如“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”“绝境”都与现代汉语中的意思不同:“妻子”在文中是两个词,指“妻子和儿女”,现代汉语中则是一个词,仅指“丈夫的配偶”;“绝境”文中指“与人世隔绝的地方”,现代汉语中的意思是“没有出路的境地”。
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