28 枣核（课件+教案）部编版语文三年级下册

28* 枣 核 图片导入，质疑激趣 枣核 枣：蜜枣 枣树 冬枣 核：果核 核心 核电站 核武器 学习字词，感受故事 3.认读下列词语，注意读准字音。 选自“课前预习单”第3题 夫妻 枣核 爹娘 勤快 扶犁 聪明 衙门 衙役 折腾 困难 牲口 官府 钱褡 惊堂木 善罢甘休 涨红了脸 zǎo 平舌音 cōnɡ shēnɡ 后鼻音 lí 边音 2.给下列加点的多音字选择正确的读音。 选自“课前预习单”第2题 zhē zhé shé 折扣（ ） 折腾（ ） 枝折花落（ ） zhǎnɡ zhànɡ 涨红了脸（ ） 涨价（ ） rǎnɡ rānɡ 嚷叫（ ） 嚷嚷（ ） · · · · · zhé zhē shé zhànɡ zhǎnɡ rǎnɡ rānɡ 试着借助这些词语说说课文的主要内容。 夫妻 枣核 勤快 聪明 从前，有一对夫妻没有孩子，后来他们终于有了一个只有枣核那么大的孩子，于是就给孩子取名叫“枣核”。枣核不光勤快，而且聪明。他不仅用自己的智慧帮助村民夺回牲口，还惩治了恶官。 衙门 衙役 扶犁 钱褡 惊堂木 善罢甘休 你知道这些词语的意思吗？ 指旧时官员办公的机关。 衙门 指衙门里的差役。 衙役 犁，一种翻土的农具。扶犁，农民耕地时用畜力或机器（如拖拉机）来牵引犁。 扶犁 装钱物的口袋。 钱褡 旧时官吏庭审时用来拍打桌面以显示声威的长方形木块。 惊堂木 好好地了结纠纷，不闹下去（多用于否定式）。 善罢甘休 再读课文，理清顺序 自读课题下面的学习提示，找一找这节课的学习任务是什么。 默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。 1. 2. 3. 活动一：默读课文，根据课文内容给下列故事情节排序。 选自“课中导学单”活动一 （ ）一年大旱，衙役没有收到官粮，便把庄稼人的牛、驴都牵走了。 （ ）夫妻俩生了一个枣核那么大的孩子，给孩子起名叫“枣核”。 （ ）在大堂上，小巧灵活的枣核巧妙地惩治了县官。 （ ）枣核趁着天黑用计把牛、驴赶回了村子。 （ ）枣核大摇大摆地回家了。 （ ）县官和衙役们不肯善罢甘休，把枣核带回县衙治罪。 （ ）夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领。 1 2 3 4 5 6 7 第一部分：第1自然段。讲夫妻俩生了个枣核那么大的孩子，给孩子起名叫“枣核”； 第二部分：第2～3自然段。写夫妻两人为长不大的枣核发愁，但枣核很勤快，学了很多本领； 第三部分：第4～13自然段。写枣核凭借自身的聪明和勇敢，不仅赶回了被官府牵走的顶替官粮的牛、驴，还巧妙地惩治了县官。 快速浏览课文，课文可以分为几个部分？哪个部分最有趣？ 第三部分最有趣 这个部分有哪些有趣的地方？ 我觉得这部分中关于枣核戏弄衙役的描写非常有趣。枣核晚上去县衙门里赶驴，他利用自己身子小的特点，整个人躲进了驴耳朵里，从而不被衙役们发现。他真是太机智了！ 枣核趁衙役们睡着了，解开驴的缰绳，蹦到驴耳朵里大声吆喝着赶驴。这一部分让我想到了《狼来了》的故事，枣核这样反反复复折腾衙役，衙役们果然因为疲惫都放松了警惕，真是太聪明了！ 我觉得县官和衙役们不肯善罢甘休，把枣核带回县衙治罪，结果反被枣核巧妙地惩治了这部分内容最有趣。那些衙役们想拿铁链绑枣核，结果枣核太小，直接从铁链缝里蹦了出来，这让衙役们急得不知如何是好。县官让衙役们把枣核塞进钱褡，背到大堂去打，结果枣核灵活地蹦来蹦去，衙役们怎么也打不着，反把县官的鼻子都气歪了。最后，枣核蹦到县官的胡子上荡秋千。县官命令衙役们打枣核，结果衙役一棍子把县官的下巴骨打着了，把县官的牙齿都打了下来。 12 如果要复述这个部分，有哪些内容是不能遗漏的？ 我觉得枣核用计将牲口赶回村子的内容不能遗漏。 我觉得官府不愿善罢甘休，枣核主动站出来承担责任的内容不能遗漏。尤其是枣核说的话，充分表现了他的勇敢、有担当，复述时应该要说出来。 我认为枣核被带回衙门，机智巧妙地惩治了县官的内容也不能少。 选用方法，交流复述 想一想：复述故事有哪些方法？ 借助表格和示意图复述 借助关键词和关键句复述 根据时间变化、地点变化、人物关系变化复述 按起因、经过、结果的顺序复述 默读课文的第三部分，这部分可以按哪些顺序来复述？ 第三部分的时间线非常明显，可以借助时间线“白天——晚上——天一亮”复述； 第三部分中的地点发生了几次变化，可以借助地点的变化“村子——县衙门——村子——大堂”复述。 活动二：练习复述。默读课文，选择恰当的复述顺序设计表格，再用自己的话复述这个故事。 我选择复述