语文园地七（课件+教案）部编版语文三年级下册

语文园地 第1课时 第2课时 谈话导入，交流展示 第1课时 就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 ——《鹿角和鹿腿》 运用联系上下文的方法，试着说说“没精打采”是什么意思。 “没精打采”指精神不振，提不起劲头。文中指鹿因为自己的腿太细而精神不振。 比较下面两个句子，自己品读一下，说一说哪一句表达的效果更好。 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 他坐在那里，一句话也不说。 第1句的表达效果更好。用上“没精打采”，将人物失落的心情表现在神态上，非常生动。 选自“课中导学单”活动一 积累下列词语。先猜猜词语的意思，再分别用这些词语各说一句话。 1.兴高采烈 【意思】___________________________________ 【造句】______________________________________________________________________________ 兴致高，情绪热烈。形容人的心情好。 得知哥哥演讲比赛获得了一等奖后，他兴高采烈地往家跑。 选自“课中导学单”活动一 2.焦头烂额 【意思】______________________________________ 【造句】______________________________________ 3.容光焕发 【意思】______________________________________ 【造句】____________________________________________________________________________________ 形容十分狼狈窘迫，一般用于忙碌的状态。 第一次学做饭的小明在厨房里忙得焦头烂额。 脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。 在公园晨练的老人们一个个容光焕发，真应了那句老话——生命在于运动。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 慢慢读一读，说说这个句子哪些地方打动了你。 这个句子运用比喻的修辞手法，把夜空中的群星写得很美、很生动。 比较朗读这两句话，找找原句和仿写句有什么共同之处。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 都运用了比喻的修辞手法。都有“我们看见”和表示时间的短语。 仿句运用比喻的修辞手法，把清晨太阳的形状、颜色写得具体、生动、形象。 选自“课中导学单”活动二 仿照教材例句，参考下面的仿写提示，试着仿写一句话吧。 　　黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 （时间）……（我们看见）……（就像） __________________________________________________________________________________ 示例：春天来了，我们看见燕子停在黑色的电线上，就像乐谱上的一个个音符。 感受问句，句段运用 还记得《海底世界》那一课是如何开头的吗？ 你可知道，大海的深处是怎样的？ 这样的开头有什么好处呢？ 回顾课文内容完成填空。 　　温习《海底世界》一课，我们知道“你可知道，大海的深处是怎样的”是一个_____句。用这种句式作为文章开头的好处是：______________________________。 可以调动读者的阅读兴趣和好奇心 选自“课中导学单”活动三 疑问 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？ 读了这句话，你知道接下来应该描述石头的什么特点？ 奇妙。 认真观察，说说石头的“奇妙”可以从哪些方面表现出来。 大小、颜色、形状…… 选自“课中导学单”活动四 根据开头的意思，续写一段话。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这些石头有的大，有的小，形状奇特，富有情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引吭高歌的公鸡，有的像破土而出的竹笋，还有的像顶