6.3物质的密度(课件)-2022-2023学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版）

合作讨论 如图所示是我国首艘航母辽宁号航空母舰模型，二者大小相同，其中一个为铁制品，另一个为树脂产品。 （1）你有办法区分哪一种是铁制品吗？ （2）有同学利用比较质量的方法成功进行区分，现又等比例缩小的迷你版铁质辽宁号模型，你能准确比出三者之间的质量大小吗？ 树脂 铁质 发现问题 1、相同体积的物体，质量不同的原因是？ 2、材质相同的物体，质量不同的原因是？可能存在的关系是？ 你的猜想是： 设计实验 1、实验目的： 2、方案设计： 3、实验需要记录的数据有： 4、实验需要的测量器材有？ 5、准备多种材料的物体，其目的是？ 铁块3 铁块2 铁块1 塑料3 塑料2 塑料1 探究物体的质量与体积之间的关系. 用天平和刻度尺分别测出三个大小不同的铁块、三个大小不同的塑料块的质量和体积，记在设计好的表格中. 物体质量m，物体的体积V 天平，刻度尺 避免实验的偶然性，得到普遍结论 测量对象 质量m （g） 体积V （cm3） 质量/体积（g/cm3） 铁块1 铁块2 铁块3 塑料块1 塑料块2 塑料块3 79.0 10 7.9 158.0 20 237.0 30 12.6 10 25.2 20 37.8 30 7.9 7.9 1.26 1.26 1.26 设计实验 根据实验数据，我们的猜想正确吗？ 根据最后一列数据，你还有何发现？ 交流与小结 1、同种物质组成物体，其质量和体积成正比（比值是相同的）。 2、不同种物质组成的物体，其质量和体积的比值一般不一样。 这个比值与物质的种类有联系，反映了物质的某种特性 密度 定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做 这种物质的密度（ρ） 密度 质量 体积 = ——— 公式： m V ρ= —— 单位： 在国际单位中,密度的单位是千克/米3（kg/m3） 常用单位,克/厘米3 (g/cm3) 水的密度为1g/cm3 物理意义是： 。 (比值定义法) 每立方厘米的水质量为1g （1）ρ与m，v，形状无关，只与种类有关，是物质的一种物理属性， （2）该公式是定义式，不是决定物质密度大小的原因（计算工具） 铁锤的锤头与铁钉的密度谁大？ 密度 测得一个木块的质量是10.8g，体积是24cm3 （1）木块的密度是多少kg/m3？ （2）若将它平分成两块，每块的密度是多大？ （3）分成大小不同的两块，两块的密度分别是多少？ =0.45g/cm3 密度是物质的一种物理属性. 课堂检测 通常人们所说的“铁比棉花重”，其实是指 （ ） A.铁的质量比棉花的质量大 B.铁的体积比棉花的体积小 C.铁的密度比棉花的密度大 D.以上说法都对 c 课堂检测 密度 阅读课本P10页，回答问题 密度 1.一般来说，固态，液态，气态物质密度的大小关系是？ 2.固态物质的密度一定比液体的大？ 阅读课本P10页，回答问题 3.比较冰和水的密度你能得出什么结论？ 4.比较空气和氢气的密度，你知道气球为什么需要充氢气才能飞上天？ ρ固>ρ液体>ρ气 不一定，水银密度相对固体也较大 物质的密度还和状态有关 密度小的物质可以“浮”在密度大的物质上方 ρ= m V 由密度公式 A、物质的密度与其质量成正比； B、物质的密度与其体积成反比； C、物质的密度和质量、体积无关 D、以上都不对。 C 课堂检测 容器的氧气用去一半后，其余下部分密度（　　） A．不变 B．变小 C．变大 D．无法判断 B 由于气体没有固定的体积和形状，气体总是充满整个容器，所以它的体积由容器决定。 如果是牛奶呢？ 课堂检测 为了研究物质的某种特性，小明分别用铁块和木块做实验。他测得铁块和木块的体积、质量的数值记录在下表中。 （1）分析实验________，可得 结论：相同体积的铁块和木块， 它们的质量不同； （2）分析实验1与2或3与4中质量跟体积的比值关系，可得结论：__________________________ （3）进一步分析铁块和木块的质量跟体积的比值关系，可得结论： _______________________ 相同物质的物体质量和体积的比值不变 不同物质的物体质量和体积的比值一般不同 课堂检测 如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线。由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC之间的大小关系是 ( ) A·ρA<ρB<ρC B·ρA<ρB>ρC C·ρA>ρB>ρC D·ρA>ρB<ρC c 课堂检测 冰的密度为0.9×103千克/米3，把一块冰截取一半后，冰的密度______，一定质量的冰熔化成水后，其质量