第6章 第2节 神经系统的组成(全练)-【优化设计】2022-2023学年七年级下册生物同步学考(人教版)

第二节神经系统的组成。 生物 第二节 神经系统的组成 A.脊髓 B.脑干 昼知识清单 C.小脑 D.大脑皮层 2.下列人体器官中，主要由神经组织构成的是 知识点1神经系统的组成 1.神经系统的组成 ① 脑小脑 中枢神经系统 ② 神经系统 ③ 3.人的周围神经系统包括( 脑神经 A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 周围神经系统 1④ C.脑和脊髓 D.脑神经和脊神经 2.大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮 4.切除小脑的狗将( ) 层，具有感觉、运动 等多种生命活 A.立即死亡 B.行动不协调 动的功能区— 神经中枢； C.不能运动 D.嗅觉丧失 是调节人体生理活动的最高级中枢。 5.在人的神经系统中，脑与躯干、内脏之间的联 3 能协调运动，维持身体平衡。 系通路是( ) 中有些部位专门调节心跳、呼吸、血 A.脊神经 B.脑神经 压等人体基本的生命活动。 C.脊髓 D.神经纤维 5. 能对外界或体内的刺激产生有规律 的反应，还能将对这些刺激的反应 6.我国加大了对醉驾的处罚力度。醉驾造成驾 到大脑。 车人动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人 的( 知识点2神经元 A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干 6. 又叫神经细胞，是神经系统结 7.与动物相比，人类大脑皮层中特有的中枢是 构和功能的基本单位。 ( 7.神经元结构 A.语言中枢 B.听觉中枢 组 成 特 点 功 能 神 C.视觉中枢 D.运动中枢 具有细胞核 经 突 短且多 接收信息 知识点2神经元 元 起 长且少 传出信息 8.与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构 上的特点是( 恩练基础 千里之行始于足下 A.对外界刺激作出反应 B.有较大的细胞核 知识点1神经系统的组成 C.细胞体上生有许多突起 1.调节人体生理活动的最高级中枢是( D.与神经相连 43 生物/第六章人体生命活动的调节 9.神经系统结构和功能的基本单位是( B.小脑能够协调运动和维持躯体平衡 A.大脑B.小脑 C.神经元D.脊髓 C.脑干不属于脑的组成部分 10.神经元的基本结构包括( D.脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路 A.细胞体和突起 B.树突和轴突 3.下图为中枢神经系统和神经元的结构示意 C.细胞体和轴突 D.细胞质和细胞膜 图，据图回答下列问题。 11.下图是以神经系统为例的人体结构层次示 ⑥ 意图。 2 (1) 是神经系统结构和功能的 0 基本单位；由图口 门细胞体和图[] (1)A是 ,由细胞体和 两大部分组成。 构成。 (2)图0 是调节人体生命活 (2)B具有 动的最高级中枢。 的功能。 (3)某人头部受到猛烈撞击，心跳、呼吸停止， (3)D是由脑、 和它们所发出的 可能受损的部位是图[门脑干。 组成的 (4)能协调运动，维持身体平衡的部位是[] (4)骑自行车时平衡身体，使运动协调准确 的部分是 ,控制心跳的部分是 4.图示科学家为研究脑的功能用三只狗所做实 ,能进行语言、艺术思维、逻辑思维的部 验。请据图回答下列问题。 分是 情景1：大脑损坏 狗的心脏仍然在跳 情景2：脑干损坏，狗的心跳 情景3：切除小脑」 动，呼吸在继续， 和呼吸停止，狗立即死亡。 狗的动作就变得很 胃肠依然行使消化 不协调，步子近得 练提能百尺竿头更进一步 功能，但狗已经没 而不稳，腿拾得 有了任何知觉 高而笨拙；吃食物 时，嘴不容易准确 地碰到食物。 1.对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是 ( (1)某人因车祸变成了“植物人”，没有意识和 A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 感觉，更不能运动。由此可判定其脑结构中 B.周围神经系统是由脊髓和脊神经组成的 的 部分受到了严重损伤。 C,神经系统调节生命活动的基本方式是反射 (2)从情景2中可以看出，脑干中具有调节人 D.神经元能接受刺激、产生冲动并传导冲动 的 中枢。 2.下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是 (3)我国法律已禁止“酒驾”，是因为人在醉酒 以后不但反应速度减慢，而且酒精会麻醉人 A.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级 的 ,导致驾驶动作不协调，极易引发 中枢 交通事故。 44 第二节神经系统的组成。生物 为了研究甲钴胺对受损坐骨神经结构和功能恢 练中考 感受中考挑战自我 复情况的影响，某研究小组选取了30只大鼠， 对其大腿的坐骨神经先切断后缝合，获得坐骨 1.(广西百色中考)酒驾易发生交通事故。人在 神经受到相同损伤的实验鼠。将实验鼠随机分 酒驾时明显表现为动作反应慢、不协调、不准 成3组，每天定时注射1次不同浓度的甲钴胺 确，从而影响各项行车操作。造成动作不协 溶液。8周后，测量切面愈合处坐骨神经髓鞘 调的主要原因是酒精麻痹了人的() 横截面积和髓鞘壁厚度，以及神经冲动传导速 A.小脑B.大脑 C.脊髓 D.脑干 度，获得下