内容正文:
第四单元
生物圈中的人
第一章人的由来
第一节人类的起源和发展
2.有关人类的起源,下列说法正确的是(
昼知识清单
A.人类是由上帝制造的
B.人是女娲用泥土捏出来的
知识点1)现代类人猿和人类的共同祖先是
C.人是天外飞来的
D.人是由森林古猿经过长期进化而来的
森林古猿
3.现代类人猿与人类的共同祖先是(
1.进化论的建立者:
A.黑猩猩
B.大猩猩
2.现代类人猿是人类的近亲,包括
C.长臂猿
D.森林古猿
3.现代类人猿和人类具有共同的祖先:
知识点2从猿到人的进化
,在距今1200多万年前,森林古猿曾广
4.森林古猿原本在树上生活,但后来却演变为
泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区,尤其是非洲
地面生活,主要原因是()
的热带丛林,过着以
为主的生活。
A.为了扩张领地,繁衍后代
B.为了改变环境,主宰地球
知识点2从猿到人的进化
C.由于受到树栖猛兽的侵袭
4.根据化石资料和其他有关证据,科学家认为,
D.环境条件改变,森林大量减少
在
地区,由于森林大量消失,
5.化石是人类研究生物进化趋势的主要依据。
一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上
你认为下面对化石描述正确的是(
生活的那部分森林古猿,由于环境的改变和自
A.石化了的古生物遗体
身形态结构的变化,一代一代地向
B.石化了的古生物遗物
的方向发展,
则解放出来,能够使用
C.石化了的古生物遗迹
树枝、石块等来获取食物、防御敌害,
D.石化了的古生物遗体、遗物、遗迹
和
逐渐变得灵巧。
6.右图为生活在300万年前的人类
5.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越
远祖
露西的化石,其特点是
,并且能够用
也越
骨盆宽,下肢比上肢粗壮,据此特
来越发达,在群体生活中产生了
,使
点判断露西已能(
相互之间能更好地交流与合作。
A.直立行走
B.制造工具
练基础
C.用火
千里之行始于足下
D.语言交流
7.古人类能更好地交流和合作是由于(
知识点1现代类人猿和人类的共同祖先是
A.直立行走
B.语言的产生
森林古猿
C.火的使用
D.工具的使用
1.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿这
8.在人类的进化过程中,下列各项最先发展
观点的学者是(
的是(
A.巴斯德
B.孟德尔
A.使用工具
B.两足直立行走
C.达尔文
D.米勒
C.使用语言
D.大脑发达
生物/第一章人的由来
高了捕猎的效率,这一点也使人与动物有了
②练提能
百尺竿头更进一步
本质的区别。
(3)从图中可以看出,人类使用的工具越来越复
1.关于人类起源和发展的叙述,不正确的是
杂,其重要原因是工具的使用促进了
(
的发展。
A.“现代类人猿和人类有共同的祖先”的观
(4)人和类人猿的共同祖先是
点,首先由达尔文提出
B.人类是由森林古猿进化而来的
练中考
感受中考挑战自我
C.环境对人类的起源和发展没有影响
D.人类在进化过程中,大脑变得越来越发达
1.(贵州黔东南中考)现代类人猿和人类的共同
2.下列关于森林古猿、类人猿和北京猿人的叙
祖先是(
述,不正确的是(
)
A.露西
B.类人猿
①人类起源于类人猿②森林古猿是指种类
C.森林古猿
D.北京人
庞杂的化石猿类③森林古猿最早发现于亚
2.(四川巴中中考)大多数科学家认为人类进化
洲、欧洲、非洲的广大地区④人类起源于与
的主要历程为(
人类相似的大猩猩⑤北京猿人学会了用火
①智人阶段②能人阶段
③南方古猿阶段
⑥森林古猿、类人猿和北京猿人都是人类的
④直立人阶段
祖先⑦人类和类人猿共同起源于森林古猿
A.①②③④
B.③②①④
A.①④⑥
B.①②④⑤⑦
C.③②④①
C.③②④①
C.①③④⑥
D.①②③④⑤⑥⑦
3.下图为人类起源与发展示意图,有关说法错
三练素养
探究创新发展素养
误的是(
在研究人类的起源和发展过程中,科学家们常
用事实作依据,然后进行推测、分析、论证。读
下表并回答下列问题。
比
较
月经周
孕期/天
染色
平均寿
血清免疫实
期/天
体/对
命/年
验记录/%
①
②③④
A.①表示的物种名为现代类人猿
长臂猿
30
210
22
31
75
B.依据已有证据,古人类学家推测,在①之前
猩猩
2932
233
24
38
79
森林曾大量消失
C.从①到②表示人类开始向着直立行走的方
黑猩猩
3031
240
24
14
97
向发展,从②到③表示人类开始制造和使
大猩猩
30~31
265
24
36
92
用工具
人类
28~30
266
23
74
100
D.从③到⑦,除着装发生了变化之外,另外一
(注:血清免疫实验记录是指人和类人猿的凝集
个显著的变化是产生了语言
原分别与人的某种免疫血清发生沉淀反应的百
4.下图所示的人类进化过程,分析并回答下列
分比)
问题。
林月整不适应者一灭绝
(1)表中