5 给船装上动力（课件+素材）五年级下册科学教科版

科学 教科版 五年级 下册 科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 船可以通过舵来控制行进的方向。 科学概念目标 1 2 在认识船的动力发展史中，感受劳动人民的聪明才智。 体验给船装上动力的成功和乐趣。 科学态度目标 1 2 能根据不同要求，给小船提供动力。 通过实验能解释船行进方向与舵之间的关系。 科学探究目标 1 2 感受船的动力技术的革新对人类社会发展带来的深远变化和影响。 了解人类的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。 科学、技术、社会与环境目标 1 2 下面这些船，它们分别是靠什么动力航行的？ 图片 名称 动力 摇橹木船 帆船 人力摇橹 风力 图片 名称 动力 蒸汽船 轮船 核潜艇 核动力 机械发动机 蒸汽机 下面这些船，它们分别是靠什么动力航行的？ 最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。 试一试，给我们的船装上风帆，让它自己行驶。 1 实验材料： 卡纸 竹筷 小风扇 模型船 实验过程： 注意： （1）帆在船的中心位置。 （2）吹气模拟自然界的风。 （3）使用剪刀、竹签等注意安全。 1.用剪刀将卡纸裁剪成帆的形状。 2.先将竹筷穿过帆，再将其固定在模型船上。 3.将小帆船放在水槽中，然后对比用风扇前后小帆船的运动情况。 实验结果： 靠风帆行驶的小船无法自行持续行驶。 给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。 2 安装电动船 1.先将叶轮固定在小电动机上，再将电池盒的导线与小电动机相连。 2.先将电池盒和小电动机用双面胶固定在模型船上，再将电池装在电池盒中。 3.将电动船放在水槽中，打开开关，观察电动船的运动情况。 安装提示： 1.保护好电池，不可进水； 2.放入水中后，再闭合开关； 3.结束后，及时断开开关。 实验结果: 靠电动机行驶的小船可以自行持续行驶。 安装蒸汽船 1.将蒸汽装置固定在模型船上。 2.将蜡烛固定在金属管的正下方。 3.先用滴管在烧杯中吸取一定量的水，再滴入金属管中。 4.将小船放入水槽中，用长嘴打火机点燃蜡烛，保持水面平静，观察蒸汽船的运动情况。 安装提示： 1.用注射器给金属管内加满水； 2.蜡烛位置要居中； 3.小船放入水中再点火，保持水面平静； 4.吹灭蜡烛，等器材冷却后再整理，防止烫伤。 实验结果: 靠蒸汽装置行驶的小船可以自行持续行驶。 小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？给它装上船舵试试看。 3 船舵 安装了船舵的小船 船舵方向与船的行进方向的关系　 船舵方向：偏左 船舵方向：居中 船舵方向：偏右 小船行驶方向 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 第一次 第二次 第三次 我的发现： 偏左 偏左 偏左 居住 居中 居中 偏右 偏右 偏右 给小船安装船舵可以让小船保持一定的方向。船的行进方向和船舵方向相同。 船舵 在风帆大规模使用前，船只主要以划桨的方式推进。在船尾划桨时，人们发现，变换桨叶的角度会对船只的行进方向产生较大影响。正是这一行船经验，使中国古人发明了控制船只航向的工具——舵。舵虽然由桨演变而来，但工作原理完全不同。当船行驶时，转动舵板，水流会在舵板上形成一定的水压，从而改变船的行进方向。   1.我们有哪些方法可以给船提供动力？ 图片 动力 小帆船 电动船 蒸汽船 我的发现 利用电风扇的风力推动。 利用蒸汽装置提供动力。 风、电、蒸汽等都能给船提供动力。 利用电动机带动叶轮产生的风力推动。 20 2.怎样解决动力的持续供应问题？ 帆船需要持续的风，蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛，电动船需要更换电池等。动力的持续供应需要其他能量不断地输入，这其实是一种转换的过程。 风力 电力 蒸汽 转化 动力 21 3.如何让船的行驶保持一定的方向？ 为了让船的行驶保持一定的方向，可以在船上安装船舵，通过调整船舵的方向改变船的行驶方向。 22 1.认识潜艇。 潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。 仿生学 人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。   2.潜艇如何控制沉浮。 潜艇靠调节自身的重力来下潜和上浮。当潜艇往它的载水舱注水时,重量会增加，重力增大，当重力大于它受到的浮力时，它就下潜。当潜艇把载水舱内的水排出时，重量会减小，重力减小，当重力小于它受到的浮力时，它就上浮。 视频欣赏 3.潜艇的动力。 常规的潜艇一般用