3《荷花》第一课时（课件）部编版语文三年级下册

3、荷花 第1课时 作者介绍 叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作：《稻草人》《旅行家》《小白船》《一粒种子》等。 初读课文，要求： 自读课文，读准字音，读通句子，圈画生字。 想一想，课文围绕“荷花”主要写了什么？ 自由读课文，认读下列词语。 莲蓬 　 衣裳 花瓣儿 　 花骨朵儿 雪白的衣裳 嫩黄色的小莲蓬 两三片花瓣儿 花骨朵儿 这两个词的第二个字都读轻声。 用课文中的语句说说“花骨朵儿”怎么样？ 花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的。 默读课文，说说课文围绕“荷花”写了什么？ 清香、荷花、荷叶、想象 小组合作学习，学习第2自然段： 读一读：讨论课文是围绕哪句话来写的，用横线画出来。 找找这段话写了荷花的哪几种样子，用波浪线画出来。 根据画出的句子完成思维导图。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 自由读，边读边找出关键句。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 你仿佛看到了什么样的荷花？从哪些词语可以体会出来？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 查字典理解“冒”：“冒”在字典里有三种解释，文中应选哪一种？ a.向外透；往上升。 b.顶着；不顾。 c.鲁莽；轻率。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 生命力顽强 “冒”是否可以换成其他词语，为什么？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 白荷花在这些大圆盘之间长（钻 探）出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 朗读感受荷花的姿态美。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 师生合作读，熟悉荷花样貌 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 配乐朗读 试着背诵第2自然段。 合作读第3自然段，读出荷花的千姿百态。 这么多的白荷花——， 看看这一朵——，看看那一朵——， 如果把眼前的一池荷花——，那么—— 如果这就是那一池荷花 这么多的白荷花——， 看看左边这一朵——，看看右边那一朵—— 看看眼前这一朵——，看看远处那一朵—— 真是—— 作者仔细观察，展开合理想象，运用了比喻的修辞手法。 用“有的……有的……有的……”的句式写出了荷花不同的姿态。 揭示写法，说说作者是如何把荷花写活了。 选一种喜欢的植物，仿照第2自然段的写法，写一写。 校园的花开了，争奇斗艳，好像在比美。 水仙花开了，有的向着太阳，有的低着小脑袋。 指导书写 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 观察生字结构，找出书写时需要注意的点讨论交流。 瓣 蓬 两边长中间短，中间的“瓜”字的长撇和捺分别穿插到两个“辛”字下面。 “艹”扁长，走之的捺要写舒展。 练习书写，写字展评。 同学们，这节课我们边读边想象画面，品味文字的优美，还学习了一种描写方法，作者是如何通过想象表达自己对荷花的喜爱呢？下节课，我们继续学习。 舒缓减压催眠曲.东京的夏天 (钢琴) 轻音乐馆 舒缓的轻音乐/钢琴曲背景音乐/催眠曲纯音乐/午休音乐, track 2, disc 01 99096.0 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/UPRvGl+u1qW+Za4nMqyQoZ5S4URozlk25Z9ks5K4Z2YKhci7/DD8AuOEKNE0lHs6Hw+IG67rr0j6zkVj33nWM/3uPTCBJo4ih2YrYL2kwGA7QCUbeJCXHlvnvpf8cROmiKBaHBxi3trfBU4dKoRyPztMCYRyD0WHyFW7Ewpr6cmXQ0InzfgufYVqnw7dSQFluPes2h5p/G1XmpFEqkiz1nbkbmQhpoLt6YqRwfFSJ+afw0G0agCIXn5Mbk1DJ14pMPHNZtYqCo62tdHlh+qhc5tjukaXAFxxq0qOCVBzPCTP54t2Iugs2wqfvdePsCsXKlWtmSu+diUnhiAj8iUiGYXsWsG4yvo5Yb8l+T1fXIRa46NGQ2wMUl2oKIrVu2Coi8wHHDvBi98mkAghDCDc3ItDSy+4yWepUqUSjayBLvR7Ih