第1部分 模块1 微专题2 史料与史料的运用（精讲课件PPT）-【靶心中考·精准提分】2023中考历史（广东专用）

第一部分　中考考点　精准解读 模块一　中国古代史(1840年以前) 微专题2　史料与史料的运用 靶心中考 　　　　　史料的分类 按表现形 式(载体) 实物史料 ①种类：历史上人类活动遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、出土文物、钱币、饰品、家具、近代的旧照片等 ②优点：比文献史料更直观、可靠；关于史前时期和上古时期的历史，实物史料显得特别重要；可与文献史料相互印证，从差异中寻找历史的真实，还可以弥补文献史料的不足 ③局限性：很难反映历史的全貌；需要与其他历史资料综合印证才能对其意义作出判断 微专题2　史料与史料的运用 按表现形 式(载体) 文献史料 ①种类：以文字形式记录的资料。包括以纸张为载体的和以电子媒介为载体 ②优点：最主要的史料载体，使文化知识得以流传后世 ③局限性：易受个人因素、政治因素、时代因素的影响 微专题2　史料与史料的运用 按表现形 式(载体) 口述史料 ①种类：口头讲述并被记录下来的资料，如神话、传说、故事、史诗、遗训、录音、回忆录、对话录、采访记录、座谈录等 ②优点：可以与文字、实物、图像等史料进行相互印证 ③局限性：经过一代又一代人的传承，会与历史本来面貌有较大差距；当事人回忆也难免不准确或不全面；在史诗、神话、传说、故事当中，也会有大量创造和虚构的情节 微专题2　史料与史料的运用 按学术价 值(信度) 第一手史料(未经中间人修改、省略或转写) ①概念：又称原始史料、直接史料，即历史人物、事件、现象所在的那个时代留下来的史料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况，如日记、诏令、调查报告、回忆录、新闻报道等 ②学术价值：比较客观、真实，学术价值较高(注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直接记载，一般都是第一手史料。其中，实物史料由于不受阶级和个人主观的局限，是可信度最高的史料) 微专题2　史料与史料的运用 按学术价 值(信度) 第二手史料(已经由中间人修改、省略或转写) ①概念：又称间接史料，是距离研究对象所处时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况 ②学术价值：主观色彩较强，学术价值偏低 微专题2　史料与史料的运用 影响史料解释的几个主要因素： (1)研究者的主观因素：个人修养、阶级立场、史学观点等；(2)研究的方法、角度；(3)时代的局限性。 微专题2　史料与史料的运用 　　　　　史料的运用 1．史料运用的原则 (1)一般来说，第一手史料的可信度高于第二手史料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料，影像资料的可信度高于纯文本资料。 (2)文学和艺术作品可以作为史学研究的辅助史料，但因其可信度相对较低，使用时应进行考察和鉴别。 (3)距所要研究的历史对象时间较近的史料相对可信。 (4)衡量第一手史料和第二手史料的价值高低不能绝对化。 微专题2　史料与史料的运用 2．史料运用的方法 (1)去伪存真：重视史料来源的真实性，尽量选取第一手史料。 (2)一分材料说一分话：对史料要合理利用，尽量做到史论结合、论从史出。 (3)注意史料的时代背景：特定的历史人物和事件放在特定的历史环境中去考察。 (4)孤证不立：要利用不同类型的史料，进行史料互证，形成二重或多重证据，增强信息的可靠性。 微专题2　史料与史料的运用 　　　　　获取史料的途径 1．去图书馆或相关机构查阅文字史料、图片史料等。 2．采访历史见证人，通过访谈了解历史真相。 3．观看纪实性影视作品等。 4．考察遗址遗迹，参观历史博物馆。 5．现场考古。 6．上网搜集，查找科学、可信度高的史料。 微专题2　史料与史料的运用 $