河北省邢台市第二中学2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题

2022~2023学年第一学期邢台二中高二年级期末考试 语文试卷 （时间150分钟，满分150分） 1、 现代文阅读（35分） （1） 现代文阅读Ⅰ（17分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课开讲。航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验……传道授业天上来，将科学课堂搬上太空，航天员担任“太空教师”，如此科普，值得点赞。 那里是太空，那里也是生动的课堂。作为国家太空实验室，空间站蕴含着得天独厚的丰富教育资源，是重要的太空科普教育基地。空间站搭起桥梁，“天宫课堂”引航天科普入“百姓家”、青年心。太空授课不仅刷新了科普教育的固有模式，也拓展了科学课的外延。这种形式让宇宙不再是神秘莫测、遥不可及的“高岭之花”，直观生动的太空授课让它离我们更近了；让科学不再是书本上高度浓缩又晦涩的知识，在生动的太空实验中它也可以很有趣、很好玩。航天员在空间站开展实验，中小学生在地面课堂动手做实验；学生在地面提问，航天员在太空答疑，天地实时互动，让这堂科学课真正做到了寓教于乐、教学相长。 星空浩瀚无比，探索永无止境。科学本身就是求知、求真，而求知、求真需要动力。动力来自哪里？源于梦想，源于兴趣。古今中外，很多大科学家就是从小对科学现象产生浓厚兴趣后，才与科学结缘并将一生献身科学的。“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”航天员王亚平曾经说过的这句话，至今仍萦绕在很多人耳畔。也正是因为一代又一代航天人，保持着追求真理、探索未知的勇气与热忱，有着为了梦想无惧风雨、奋力攀登的无畏与坚持，科学才能不断进步，航天事业才能向前发展。“天宫课堂”蕴藏着中国航天走向明天的无穷潜力。“天宫课堂”中那些前所未知、与地面上截然不同的现象，会让学生头脑中产生很多“为什么”，这便可能成为他们太空梦、航天梦、科学梦最原始的起点。 （摘编自张冬梅《天宫课堂：重新定义科普课》） 材料二 2022年11月3日，随着空间站梦天实验舱顺利完成转位，“天和”“问天”“梦天”三舱齐聚天宇，“T”字基本构型在轨组装完成。中国空间站巧夺天工的设计令人惊艳，再次展现中国航天的非凡智慧，彰显中国创造的独特匠心。 党的二十大报告强调，加快实现高水平科技自立自强。中国空间站一步步建造的过程就是对科技自立自强的生动诠释。当年，国际空间站将中国拒之门外，倒逼中国走上自主创新之路。面对最尖端的技术、最复杂的系统、最严密的封锁，中国航天人始终坚持自立自强，独立自主完成了中国空间站从设计、制造到测试的全过程，先后实现了天地往返、太空出舱、交会对接等一系列关键核心技术突破，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 建造空间站有力证明了中国科技的创新力和创造力。从大胆提出“1+N=1”的设计理念，到“规模适度、留有空间”的可持续发展思路，从稳定可靠的“T”字形“核心组合体”到未来还有可能实现的“十”字形、“干”字形等扩展构型，独具中国特色的空间站设计方案，体现了中国创造的“创新+匠心”，在世界航天领域树立起崭新的标杆。 建造空间站为进一步瞄准世界科技前沿、推进科技创新搭建了重要平台。比如，在火箭、飞船、空间站等飞行器研制过程中，控制、测量、图像处理、元器件等相关技术的突破，能够推动工业智能控制系统升级换代，带动相关领域技术进步。随着工程转入应用阶段，我国还将在航天医学、航天医药、航天育种、新材料研发等方面取得更多突破。 建造空间站增强了中国人对实现高水平科技自立自强的信心和底气。历史已经证明并将继续证明，自力更生、开拓创新是支撑航天事业从胜利走向胜利的成功密码，也是我们下好“先手棋”，开创科技新局面的关键。只要坚定科技自立自强的决心，未来在创新发展的道路上，无论是探索太空还是推动各领域科技创新，中国都将不惧任何困难挑战，勇攀高峰，一往无前。 中国人建造太空家园的宏伟蓝图一步步实现，必将激发全国各族人民的自豪感。让我们从航天事业中汲取力量，以自立自强的姿态为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴不懈奋斗。 （摘编自 姜天骄《中国空间站诠释科技自立自强》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A.“天宫课堂” 引航天科普入“百姓家”，蕴藏着丰富的教育资源，是重要的太空科普教育基地。 B.直观生动的太空授课让宇宙不再神秘莫测、遥不可及，它帮助我们轻松破解了所有宇宙的奥秘。 C.天地往返、交会对接、太空出舱等核心技术先后被突破，中国人把主动权牢牢掌握在自己手中。 D.体现中国创造的“创新+匠心”的中国特色空间站设计方案，在世界航天领域树立起崭新的标杆。 2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.航天事业之所以能够不断发展，是因为代代航天人保持着追求真理、探索未知的勇气与热忱。 B.学生航天梦最