福建省2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编5-氧气、空气

福建省2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编5-氧气、空气（含解析） 一、单选题 1．（2022·福建·统考中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是 实验目的 实验方案 A 鉴别(NH4)2SO4和K2SO4 取样，与熟石灰混合研磨，闻气味 B 检验二氧化碳是否集满 将燃着的木条伸入集气瓶中 C 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 D 探究锌、铁、铜的金属活动性顺序 将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中 A．A B．B C．C D．D 2．（2020·福建·统考中考真题）2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是 A．氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变 B．分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动 C．液氧变成气态氧时，放出热量 D．氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合 二、填空题 3．（2022·福建·统考中考真题）兴趣小组用稀盐酸清洗铁夹表面的铁锈(主要成分为氧化铁)，并进行保护实验。 (1)除铁锈的反应属于_______(填基本反应类型)。 (2)铁夹在稀盐酸中浸泡较长时间，有气体产生。产生气体的化学方程式为_______。 (3)将清洗过的铁夹进行“发蓝”处理，形成致密的氧化物保护膜，其主要成分与铁在氧气中燃烧的产物相同，该氧化物的化学式为_______。 (4)验证废液显酸性，可选用的一种试剂或用品是_______。 (5)用氢氧化钠中和废液中的盐酸，反应的化学方程式为_______。 4．（2021·福建·统考中考真题）为方便推测某些复杂物质的化学性质，可将其化学式改用常见物质的化学式表示。如碱式碳酸铜【Cu2(OH)2CO3】可改写为Cu(OH)2·CuCO3，推测其兼具Cu(OH)2和CuCO3的化学性质。 (1)举重运动员常用碱式碳酸镁【Mg2(OH)2CO3】粉末抹在手掌以增大摩擦力。 ①参照上述方法，碱式碳酸镁的化学式可改写为__________。 ②该物质兼具__________(填“酸”或“碱”)和碳酸盐的化学性质。 ③该物质分解的化学方程式为 ，X的化学式为__________。 (2)某种茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(可表示为2Na2CO3·3H2O2)。将过碳酸钠溶解于热水中，有大量气泡产生，其原因是________；当不再产生气泡后，往溶液中加入足量澄清石灰水，反应的化学方程式为__________。 三、实验题 5．（2022·福建·统考中考真题）ZB是常用的阻燃剂。已知： I.用硼酸(H3BO3)与ZnO、H2O合成ZB，ZB的组成会受温度等合成条件的影响。 Ⅱ.ZB受热，先释放出水；当温度高于350℃，生成ZnO和B2O3固体；继续升温到400℃以上，B2O3熔化为玻璃态物质。 (1)ZB能起阻燃作用的原因是_______(写一种)。 (2)为研究温度对合成的ZB组成的影响，研究小组在不同温度下制取ZB。实验如下： m(H3BO3)/g m(ZnO)/g V(H2O)/mL t/℃ 实验1 28 10 100 94 实验2 x 10 100 98 实验3 28 y 100 102 x、y分别为_______和_______。 (3)为检测102℃时合成的ZB含水的质量分数，某同学利用如下图装置(夹持仪器已略)进行实验。 ①需要不断通入干燥空气的目的是_______。 ②实验时，需要称量获得的数据有：ZB样品的质量、_______的质量。 (4)为评估102℃时合成的ZB的阻燃性能，进行木材粉末灼烧残重实验：某温度下，灼烧质量相同的两份干燥的木材粉末(一份经ZB处理)30min，测量残留固体质量；调整温度，重复实验，得到木材粉末灼烧后固体残留率(w)随温度变化关系如下图。 (注：w =×100%；残留固体质量已扣除ZB的残余质量) ①低于200℃时。两份木材粉末质量均保持不变的原因是_______。 ②图中曲线_______(填“a”或“b”)对应的木材粉末是经ZB处理的，判断的理由是_______。 (5)为寻找阻燃性能最佳的ZB的合成温度，应开展的实验是_______。 6．（2022·福建·统考中考真题）为做好实验室制取氧气的实验活动和评价，某班级师生讨论并确定如下评价标准。 评价标准 1.是否根据实验条件选择实验方案，并进行可行性论证 2.是否积极参与实验操作活动，并善于与同学合作 3.是否规范取用药品，节约药品，保持实验台整洁 4.是否客观准确记录实验现象，并交流实验成果 5.是否体验到实验探究活动的乐趣 你是某小组成员，参与完成下列实验活动。 (1