专题01 认识生物-【背练宝典】备战2023年中考生物一轮复习抓重点考典型

专题01 认识生物 ( 考点聚焦★抓重点 ) 考点一 生命特征及现象判断 1、生物的分类 动物、植物、微生物（细菌、真菌、病毒）。 2、生物的特征（七个） 生物的基本特征 实例 生物的生活需要营养 ①庄稼需要浇水施肥；②螳螂捕蝉，黄雀在后； ③蘑菇的培养需要有营养的物质 生物能进行呼吸 ①鲸呼气时产生水柱；②保存植物种子必须用透气的纸袋；③有些生物呼吸不需要氧气，如乳酸菌、破伤风杆菌 生物能排出体内产生的废物 ①排汗、排尿、呼出气体；②植物落叶； 生物能对外界刺激作出反应 ①含羞草的叶子受到碰触后合拢②根的向水、向肥性③植物的向光性；④草履虫有趋利避害的特性 生物能生长和繁殖 ①野火烧不尽，春风吹又生②春种一粒粟，秋收万颗子③红豆生南国，春来发几枝④蜻蜓点水⑤青蛙鸣叫、抱对⑥孔雀开屏⑦仙鹤起舞 生物都有遗传和变异的特性 相同是遗传，不同是变异 除病毒外，生物都由细胞构成的 ①动植物都由细胞构成；②细菌都是由单个细胞构成； ③病毒没有细胞结构 常考例子 生物：生石花，病毒，珊瑚虫，馒头上长得“白毛”（真菌）。 非生物：钟乳石，电脑病毒，珊瑚。 易错点：钟乳石能慢慢长大，但它们没有生命，不是生物。 技巧：生物都能生长发育，但能够生长的不一定是生物。判断某一物体是否是生物，关键看该物体是否具备生物的七大基本特征，而不能只根据某一生命现象来进行判断。 考点二 科学探究的常用方法-观察与调查 1、观察法 观察是科学探究的一种基本方法。观察可以用肉眼，也可以借助工具：放大镜、显微镜、望远镜。有时还需要测量。科学观察要有明确的目的，观察时要全面，细致，实事求是，并及时记录。 2、调查法（调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。） 3、实验法 4、比较法 调查的一般要求： 1、明确调查问题，确定调查范围及对象； 2、明确调查目的和调查对象； 3、制订合理的调查方案； 4、调查过程中要如实记录； 5、对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 ( 变式训练 ★ 练典型 ) 1、一叶落知天下秋，植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（　　） ①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异 A. ①②                                     B. ①③                                 C. ②③                                 D. ④⑤ 2、某班同学要调查其所在学校学生近视发病率，下列可采取的措施是（　　） A. 根据家长的近视率推算 B. 可以用数学方法进行统计和分析 C. 只统计戴眼镜的同学 D. 为了缩短调查时间，即使学生人数极少，也应该抽样调查 3、下列有关生物基本特征的描述错误的是(　　) A. 葵花朵朵向太阳——生物需要营养 B. 种瓜得瓜，种豆得豆——遗传现象 C. 松鼠摄取食物——新陈代谢 D. 千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 4、城市街道绿化带长有法国梧桐树和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却仍然郁郁葱葱。这说明（ ） A. 松树与法国梧桐树进行着生存竞争 B. 法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境 C. 松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境 D. 它们都能适应本地区冬天寒冷的环境，只是适应寒冷气候的方式不同 5、自墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后， 在世界多个国家都有发现病例。甲型H1N1流感病毒是引起该病的病原体， 下列表明该病毒属于生物的是( )。 A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在人体细胞内繁殖 D．能使人体发病 6.生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（ ） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 7．2021年中国诗词大会第六季以“赏中华诗词，寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营件，涵养心灵。下列古诗中描写生物生长发育的是（ ） A．枯藤老树昏鸭，小桥流水人家 B．夜来风雨声，花落知多少 C．红豆生南国，春来发几枝 D．两个黄鹂鸣翠柳，一