Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B（2a-2e）（第3课时） 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册

Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B （2a-2e） 课题与课时 Unit 8 Have you read Treasure Island yet Section B（2a-2e）（第3课时） 学历案2022-2023学年人教版八年级英语下册 需1课时 课标要求：能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能听懂简单的对话，理解其中主要人物和事件；能引出话题并进行交谈； 通过阅读能做笔记，概括总结整篇文章 学习目标： 1.通过图片学会关于音乐的短语，熟练表达自己的关于音乐的看法。 2.通过听力练习，听懂材料中的人物的问题及解决方法，锻炼学生抓重点信息的能力。 3.通过对话练习，能运用所学句型询问他人喜欢的音乐类型并提问和解释原因。 4.通过交流合作，学会培养积极的生活态度，养成良好的爱好。 评价活动： 学习目标 评价任务 评价标准 目标一 Step I和Step II 听前活动 Step V当堂检测 理解音乐相关的单词短语，正确使用这些短语表达完成相应任务。能够利用简单的语言表达自己对于音乐的看法 目标二 Step III三项活动 听对话,能听出大意，并且能通过关键词准确选出听到的问题，正确写出句中所缺的词汇 目标三 目标四 Step IV post-listening 根据听力材料角色扮演，能够运用所学句型询问并解决问题，在过程中能够表达自己于音乐等爱好的积极看法和态度 资源与建议 本节课是一节听力课，1a-1d的主要目的一方面在于了解学生的音乐爱好程度，二是借助音乐话题让学生谈论最近听过的音乐，丰富和拓展语言表达。1a要去谈论自己喜欢的歌手和音乐家及理由，为下面的听说活动做铺垫。活动1b-1c主要让学生通过听获取细节信息。1d是基于听的输入基础上的口语训练，要求学生借助what，why,和how等提示进行对话操练，了解朋友的音乐爱好及理由，进一步巩固有关音乐话题的谈论。 教学过程 Step I. Preview（预习检测） 1.流行音乐 __________________      2.摇滚乐  __________________    3.一支新乐队  __________________    4.听起来像 __________________ 5.醒来的好方法 _________________   6.演奏流行音乐__________________      7.听说 __________________      8.在…结束时 _____________  Step II. Warming up and leading in 1a Who is your favorite singer or musician? Tell your parter why you like him or her. Step III. While-listening activities Task 1. Listening for the general idea of 1b听取大意 The general idea of the conversation is about . A.pop music B.rock music C.the Toms band Task 2. Listening for the specific ideas of 1b听取细节 1b Listen to a conversation between Alex and Dave . Write A for Alex or D for Dave next to each opinion Task 3. Listen again and take notes in 1c. Step IV Post-listening activities Task1. Listen and repeat. Task2. Pair work 1d Ask your friends and parents what kind of music they listen to and why. How does the music make them feel Make a conversation like: A：What kind of music do you listen to? B: I listen to pop music. A: Why do you listen to it? B: I like it. A: How does the music make you fee