内容正文:
第六单元
难忘小学生活
包写作训练领航
1.写作内容
让我们围绕“难忘小学生活”这个主题,在升学前开展一次综合性学习活动,
向师友、向母校告别。
2.写作目标
(1)学会从头脑中提取已有的生活积累,回顾个人和集体的成长经历,进行倾
诉表达。
(2)懂得成长需要自己的努力,也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的
帮助。
3.写作提醒
(1)围绕“难忘”这个词眼,能够通过文章内容表达对老师、同学或母校依依不
舍的真情实感,并立下美好的志向。
(2)结合自己的选材,可灵活选用不同的文体。
代方法技巧点拔
1.筛选材料
同桌、好友、
队友…
同学情
师生情
老师、校长、
校务人员…
难忘小学生活
丹校情
白我感悟
成长、挫折、
图书馆、体
进步、失败
育场、餐厅
2.思路引导
(1)确定对象,表达情感。
确定对象以后,把自己要向对象倾诉的情感写清楚,可以直接抒发,也可以通
过回忆、问候等内容自然引出。
(2)回忆往事,让情感更真实。
描述典型事例,边记叙边抒情,让抒发的情感更加真实、具体;或者从不同的
角度分别来写,使情感抒发丰富、细腻。
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(3)总结全文,表达想法。
结尾可以总结全文,再一次抒情,表达想法。
3.方法点睛
注意主题和对象。以毕业为主题的书信,内容要与毕业有关,
而收信对象可以是老师、同学,或者是学校里的一节一木
注意书信的语言要得体。如写信给老师,用尊称“您”。
写书信的注意事项
注意叙述的事情要真实。如写信给同学,要写与同学之间发生
的真实的事情。
正意抒发的情感应真挚。
Q佳作舞台展示
佳作一
给老师的一封信
亲爱的田老师:
刚踏入学校时,我遇见了您一一位和蔼可亲的好老师。
①开头用“时光荏
①时光荏苒,白驹过隙。我们很快就要毕业了,在这即将离开
蒋,白驹过隙”表达
母校的时刻,我是多么舍不得您啊!老师,您为我做的事,我
了时光的飞逝,总
都记得清清楚楚。
写“留恋”之情。
②记得有一次上体育课,我跑步时一不小心摔倒了,膝盖
磕破了,鲜血直往外涌。您见状,赶紧跑过来带我去了学校的
②回忆老师带“我”
医务室。上药的时候,我疼得龇牙咧嘴,您拍着我的肩膀,鼓
去医务室,老师对
励我要坚强。我倚在您的怀里,感受着您的温暖。老师,您不
“我”的鼓励。
知道,在您温暖的怀抱里,疼痛真的不算什么了。
不知什么时候,我迷上了集邮,以致整日沉浸在集邮的乐
趣里不能自拔。③上课时,我会忍不住拿出集邮册偷偷地看。
③回忆“我”喜欢集
您发现了,也没说什么。下课后,您走到我课桌旁问我看的是
邮并在课上偷看,
什么,看您没有责备我的意思,我就坦白了:“看集邮册。”“哦,
田老师对“我”的耐
集邮是个好习惯!既可以增长知识,又可以开阔眼界,能让老
心教导以及对“我”
师看看吗?”“可以,我家里还有两本呢,您想不想看?”“想啊!
的肯定。
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不过,这既然是课外知识积累,最好还是放在课外欣赏,你觉得
呢?上课看是不是会影响学习呢?”我低下了头,有些不好意思。
第二天我从家里拿来了集邮册,在办公室给您当起了讲解员,我
一边讲,您一边夸:“这么好的口才,不好好学习,太可惜了!”我十
④再次回忆“我”与
分得意,讲得更带劲了。从此以后,我上课就很专心了。
田老师的点滴,表
当我提笔写到这里的时候,有太多的记忆,又在我脑海里浮
达“我”对田老师的
现:④下课时,我趴在桌上,感觉累到了极点。忽然有人拍拍我的
感激。
肩头,是您。您说:“注意休息。”一句关切的话语令我倍感温暖。
⑤老师,我很幸运,因为在我犯错的时候,您包容了我,用
⑤结尾表达“我”对
智慧的话语启迪了我。老师,谢谢您!
老师的感激之情。
您的学生XXX
2022年5月26日
点评:毕业之际,小作者从自身感受出发,选取与田老师之间的事例,在信中回忆
田老师对“我”的鼓励与肯定,表达了对田老师的感激之情。语言诚恳真挚,这样
的老师怎能不让人怀念?
佳作二
难忘同学情
①同学情是一壶上好的陈年老酒,无论何时何地开
①运用比喻的修辞手
启,都会让人沉醉。
法,表达更生动。
转眼间,小学生活如一列火车向远处驶去。两千多
个日子里的一幅幅画面、一句句谈笑、一声声教导,从我
脑海中飞快闪过。
②晨读课,可恶的男同桌从我背后打了我一下,我转
过身照例要打回去时,男同桌制止了我:“别打了,以后我
②一⑤回忆小学生活中
可能都打不到你了…”我一下子呆住了,两人相对沉
的往事片段,更具真
实性。
默…
③曾记否,那场热血沸腾的篮球比赛。那个中午,我
们在操场上挥洒的汗水,那震耳欲聋的呐喊声,我们班从
未如此团结过!
④忘不了,当时我们班震天的欢呼声。更忘不了,我
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们班的女孩子们在场外拿着老师的“小蜜蜂”扩音器高
喊,“六(3)班,加油!六(3)班,加油!”的呐喊声响彻云
霄。曾经被