2019-2021学年北京高二上学期期中数学汇编:空间向量与立体几何章节综合

2023-01-13
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内容正文:

2019-2021北京高二(上)期中数学汇编 空间向量与立体几何章节综合 一、单选题 1.(2019·北京·东直门中学高二期中)直三棱柱中,若,,,则(       ) A. B. C. D. 2.(2020·北京市第一零九中学高二期中)经过两点的直线的倾斜角是(       ) A. B. C. D. 3.(2020·北京市第四十三中学高二期中)已知向量,2,,,,,且,那么(       ) A. B. C. D. 4.(2020·北京市第五十七中学高二期中)以下命题中,不正确的个数为(       ) ①“”是“,共线”的充要条件;②若,则存在唯一的实数,使得;③若,,则;④若为空间的一个基底,则构成空间的另一个基底;⑤. A.2 B.3 C.4 D.5 5.(2020·北京市平谷区第五中学高二期中)在正方体,中,是的中点,则直线与平面所成的角的正弦值为 A. B. C. D. 6.(2021·北京市第八中学怡海分校高二期中)已知向量,若向量共面,则实数的值为(       ) A. B. C.1 D.3 7.(2021·北京·中关村中学高二期中)若:,,是三个非零向量;:,,为空间的一个基底,则p是q的   (       ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 8.(2021·北京市第十三中学高二期中)已知空间向量,,且与互相垂直,则k的值是(       ). A.1 B. C. D. 二、填空题 9.(2020·北京·海淀教师进修学校附属实验学校高二期中)在长方体中,设,,则_______. 10.(2021·北京·101中学高二期中)已知点是平行四边形所在平面外一点,如果,对于结论:①;②;③是平面的法向量;④.其中正确的说法的序号是__________. 11.(2021·北京市朝阳区北京教育学院朝阳分院高二期中)如图,已知空间四边形,其对角线为,,,分别为,的中点,点在线段上,且,若,则______. 12.(2021·北京市昌平区前锋学校高二期中)若,,则的值为_______ 三、双空题 13.(2019·北京·人大附中石景山学校高二期中)已知单位正方体,点为中点,设,,,以为基底表示: (1)______; (2)______. 四、解答题 14.(2019·北京·人大附中石景山学校高二期中)如图所示,已知斜三棱柱,点、分别在和上,且满足,. (1)用向量和表示向量; (2)向量是否与向量,共面? 15.(2020·北京市广渠门中学高二期中)如图,在四棱锥中,平面,,,,为中点,. (1)求证:; (2)求直线与平面所成角的正弦值. (3)在棱上是否存在一点,使得平面?若存在,求的值;若不存在,请说明理由. 16.(2020·北京·海淀教师进修学校附属实验学校高二期中)如图,在四棱柱中,平面,底面满足且. (1)求证:平面; (2)求直线与平面所成角的正弦值; (3)求点到平面的距离. 17.(2021·北京市第五十七中学高二期中)如图,四边形和三角形所在平面互相垂直,∥,,,,,,平面与平面交于. (1)求证:; (2)若,求二面角余弦值; (3)在线段上是否存在点使得?若存在,求的长;若不存在,说明理由. 18.(2021·北京工业大学附属中学高二期中)等边三角形的边长为4,CD是AB边上的高,E、F分别是AC和BC边的中点,现将 沿CD翻折成直二面角A-DC-B. (1)试判断直线AB与平面DEF的位置关系,并说明理由; (2)求平面和平面夹角的余弦值; (3)在线段BC上是否存在一点P,使?若存在,请指出P点的位置,若存在,请说明理由 19.(2021·北京市第十三中学高二期中)如图,四棱锥的底面是直角梯形,,,是的中点,. (Ⅰ)证明:⊥平面; (Ⅱ)求二面角的大小; (Ⅲ)线段上是否存在一点,使得直线平面. 若存在,确定点的位置;若不存在,说明理由. 20.(2021·北京·昌平一中高二期中)如图,在四棱锥中P﹣ABCD中,底面ABCD是边长为2的正方形,BC⊥平面PAB,PA⊥AB,PA=2. (1)求证:PA⊥平面ABCD; (2)求平面PAD与平面PBC所成角的余弦值. 参考答案 1.A 【解析】 根据空间向量的线性运算直接可得解. 【详解】 由已知得, 故选:A. 2.B 【解析】 求出直线的斜率后可得倾斜角. 【详解】 经过两点的直线的斜率为, 设该直线的倾斜角为 ,则, 又,所以. 故选:B 3.A 【解析】 根据题意,设,即,,,2,,分析可得、的值,进而由向量模的计算公式计算可得答案. 【详解】 解:根据题意,向量,2,,,,,且, 则设,即,,,2,, 则有, 则,, 则,,,故; 故选:. 4.C 【解析】 利用不等式等

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