阶段检测练(一) 有机化合物的结构特点与研究方法(Word练习)-【优化指导】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修3(人版2019)

2023-01-13
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阶段检测练(一) 有机化合物的结构特点与研究方法 [对应学生用书P161] 一、选择题:本题包括10小题,每小题5分,共50分。 1.(2022·浙江湖州高二期中)下列表示不正确的是(  ) A.乙炔的实验式:C2H2 B.乙醛的结构简式:CH3CHO C.2,3­二甲基丁烷[(CH3)2CHCH(CH3)2]的键线式: D.乙烷的球棍模型: A 解析:乙炔的分子式为C2H2,实验式为CH,A错误;乙醛的分子式为C2H4O,其结构简式为CH3CHO,B正确;2,3­二甲基丁烷的结构简式为(CH3)2CHCH(CH3)2,其键线式为,C正确;乙烷的结构简式为CH3CH3,其球棍模型为,D正确。 2.(2022·湖南“三湘教育联盟”高二期中)下列说法正确的是(  ) D 解析:含有官能团为酯基,属于酯类,A错误;分子式为C5H10O2的羧酸可表示为C4H9—COOH,C4H9—有4种不同结构,则该羧酸有4种结构,B错误;属于酚类,二者是不同类有机物,不是同系物,C错误;S2和S8是S元素形成的性质不同的两种单质,互为同素异形体,D正确。 3.(2022·河北张家口高二期末)下列化合物中,核磁共振氢谱只出现两组峰且峰面积之比为3∶1的是(  ) 4.(2022·山东潍坊高二期末)苯甲酸可用作食品防腐剂,微溶于冷水,易溶于乙醇、热水,实验室可通过甲苯氧化制苯甲酸,制备过程和装置如图: 下列说法错误的是(  ) A.实验中可选用250 mL三颈烧瓶 B.当回流液不再出现油珠即可判断反应已完成 C.加入饱和亚硫酸氢钠溶液的目的是降低苯甲酸的溶解度 D.趁热过滤前需用热水将滤纸浸湿 C 解析:加热液体,所盛液体的体积不超过三颈烧瓶的一半,三颈烧瓶中已经加入100 mL的水,1.5 mL甲苯,4.8 g高锰酸钾,应选用250 mL的三颈烧瓶,A正确;没有油珠说明不溶于水的甲苯已经完全被氧化,当回流液中不再出现油珠时,说明反应已经完成,B正确;高锰酸钾具有强氧化性,能将Cl-氧化,加入适量的饱和亚硫酸氢钠溶液是为了除去过量的高锰酸钾,避免在用盐酸酸化时,产生氯气,C错误;为增大过滤效率,趁热过滤前需用热水将滤纸浸湿,防止有气泡,D正确。 5.(双选)(2022·河北沧州高二期中)下列说法正确的是(  ) 6.(2022·北京丰台区高二期末)间苯三酚和HCl的甲醇溶液反应生成3,5­二甲氧基苯酚和水。提纯3,5­二甲氧基苯酚时,先分离出甲醇,再加入乙醚进行萃取,分液后得到的有机层用饱和NaHCO3溶液、蒸馏水依次进行洗涤,再经蒸馏、重结晶等操作进行产品的纯化。相关物质的部分物理性质如下表: 物质 沸点/℃ 密度(20 ℃)/(g/cm3) 溶解性 甲醇 64.7 0.791 5 易溶于水 乙醚 34.5 0.713 8 微溶于水 下列说法不正确的是(  ) A.分离出甲醇的操作是蒸馏 B.用乙醚萃取后得到的有机层在分液漏斗的下层 C.用饱和NaHCO3溶液洗涤可以除去HCl D.重结晶除去间苯三酚是利用不同物质在同一溶剂中的溶解度不同而将杂质除去 B 解析:甲醇易溶于水,且与水的沸点相差较大,故分离出甲醇的操作是蒸馏,A正确;乙醚的密度小于水的,用乙醚萃取后得到的有机层在分液漏斗的上层,B错误;NaHCO3与HCl反应生成NaCl、CO2和H2O,故可用饱和NaHCO3溶液洗涤除去HCl,C正确;3,5­二甲氧基苯酚在水中溶解度不大,重结晶除去间苯三酚是利用不同物质在同一溶剂中的溶解度不同而将杂质除去,D正确。 7.(2022·辽宁抚顺高二期中)下表中三组混合液的分离方法都正确的是(  ) 乙酸乙酯和乙酸钠溶液 乙醇和丁醇 溴化钠和单质溴的水溶液 A 分液 萃取 蒸馏 B 萃取 蒸馏 分液 C 分液 蒸馏 萃取、分液 D 蒸馏 萃取 分液 C 解析:乙酸乙酯不溶于水,而乙酸钠溶于水,所以直接通过分液的方法分离;乙醇和丁醇都易溶于水,但它们的沸点有显著的差别(大于30 ℃),可以通过蒸馏的方法将它们分离;溴的水溶液可以通过萃取和分液将溴分离出来。 8.(2022·山东省实验中学高二期中)下列各组物质属于同分异构体且为位置异构的是(  ) B 解析:A中前者分子式为C2H6O,后者分子式为C2H4O,不互为同分异构体;C中有机物属于烷烃,不含官能团,属于碳架异构;D中是同种物质,不是同分异构体。 9.(双选)(2022·山东菏泽高二期末)为测定某有机化合物A的分子式,通过实验得出以下数据: ①将有机化合物A置于氧气流中充分燃烧,实验测得生成5.4 g H2O和8.8 g CO2。 ②利用质谱仪测定出有机化合物A的相对分子质量为46。 下列说法中正确的是(  ) A.有机物A中碳原子

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