湖北省武汉市硚口区2021-2022学年八年级下学期期末考试语文试卷

2021一2022学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试卷 (说明：本试卷卷面满分130分，按120分计入总分。) 第I卷（选择题共36分） 一、（共15分，每小题3分） 1.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一组是 我是被亮光 的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来，咕咚一声 上水面，看 见了很多不同模样的人。，…我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，螽立在蓝天下 面。潭水映照雪山，真让人 啊。 A惊醒、翻 品莹夺目 目眩神迷 B.唤醒漂 流光溢彩 目不暇接 C.惊醒漂 流光溢彩 目眩神迷 D唤醒翻 晶莹夺目 目不暇接 2.下列各句中有语病的一项是 A根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。 B.从砾石堆上四面张望，平坦辽阔的冰峰、品莹连绵的冰河历历在目。 C,他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉。 D,近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前。 3.下列各句标点符号使用不规范的一项是 A黄河博大宽厚，柔巾有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 B好像是因为那些鼓点的催动，水流得越来越快很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城 外的果园和四地里。 C,这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗：在这里，尽情欢歌处，夜 凉如水，他们的心像一滴水一样品莹。 D.目前的形势，依然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到巾午时分，湛蓝的天空必 将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。 4.下列文化常识和语文知识中，有错误的一项是 A.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。 B.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C.写游记要选择最富有特征或代表性的，或者是感受最深的景物来写。 D演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 5.下列选项中，对选段理解有误的一项是 我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然四下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入 水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽项着宽宽的河面，正好 形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操 操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿 佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米觉的深沟， 。」· 它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾 有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竞被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 A.作者先写俯视龙槽，河中有河，突“奇”。 B.接着写仰观河面.浊浪翻涌，突出其“雄”。 C.然后视线随水而下，看河水冲跌而下，突出其“险”。 D.全段定点换景，立足河心，依次描绘了壶口瀑布的水势和地形。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成6~8题。 应有格物致知精神 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣苍奖。我父亲是受中国传统 教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》 这篇文幸。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然 科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说，一个人教育的出 发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再 恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻 求新知识，而是适应一个因定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、 正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一平天下。因为这样，格物致知的真正 意义便被埋没。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王 阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子 坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头病而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认 为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变 的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是 可“推之于四海，传之于万世”的。经验告诉我们，这种观点是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以重