第4课　中古时期的亚洲 -【历史交互式课堂】2022-2023学年高一历史同步务实创新课件（中外历史纲要下）

第4课　中古时期的亚洲 第二单元　中古时期的世界 部编版高中历史中外历史纲要（下） 　　1、了解阿拉伯人在广域范围的商业活动及奥斯曼土耳其人扩张的相关史实，认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的重要地位。 　　2、通过史实分析中古时期西亚、南亚、东亚等文明区域不同的发展道路，展开对印度、日本和朝鲜半岛在强大文明影响下探索自身道路的思考，认识古代文明既独立发展又相互联系，增强对中华文明圈以及世界文明多元面貌的理解，提升史料实证、历史解释等学科核心素养。 课标 要求： 时空坐标 7世纪阿拉伯半岛基本统一； 8世纪中期地跨欧亚非三洲； 鼎盛时期，巴格达是当时世界上最大的城市之一 中古亚洲 东亚与南亚 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 13世纪奥斯曼人兴起； 14—16世纪奥斯曼帝国不断扩张； 16世纪后期，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国 印度地区 朝鲜半岛 日本 被誉为东西方文化交流的桥梁 4世纪笈多帝国兴起，印度教为主要宗教；11世纪突厥人入侵印度；13世纪初建立苏丹国家 10世纪建立高丽王朝； 14世纪改国号为朝鲜。 646年开始建立中央集权国家； 12世纪建立幕府统治者 17世纪德川幕府面临世界变局 效仿中国唐朝体制 本课导入 《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地，反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对古代世界文化的继承和发展。 《一千零一夜》中文版书影 一、阿拉伯帝国 1、阿拉伯半岛的统一 阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛，多部落并存，相互混战。 　　7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德迁居麦地那，在那里建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。 历史纵横 穆罕默德 　　穆罕默德是伊斯兰教的创立者，也是伊斯兰教徒（穆斯林）公认的伊斯兰教先知。中国的穆斯林普遍尊称之为“穆圣”，也被称作“马圣“”。按传统的穆斯林传记他约于570年出生于麦加，632年6月8日逝世于麦迪娜。穆斯林认为穆罕默德是亚伯拉罕诸教的最后一位先知。此外他还统一了阿拉伯的各部落，并以此奠定了后来阿拉伯帝国的基础。 　　外来的侵略和传统商道的改变，加剧了半岛的经济危机和社会矛盾。拜占廷和波斯两大帝国，为争夺和控制阿拉伯商道，对半岛进行了长期的掠夺战争。频繁的战争和掠夺，使阿拉伯南部的社会经济遭到严重破坏，土地荒芜，灌溉工程被毁，道路淹没，商旅不行，人口锐减，使富庶的也门地区迅速衰落。同时，波斯为了垄断东西方贸易，废止由也门经半岛西部红海岸到达叙利亚的商路，另辟一条经波斯湾和两河流域到达地中海的商道。商路的改变，造成了半岛南部和西部经济的衰退，麦加、麦地那等城镇的过境贸易急剧衰败，商业贵族收入骤减，许多靠商队谋生的贝都因人和城市居民生路断绝，社会危机不断加深。伊斯兰教的兴起，是阿拉伯半岛各部落要求改变社会经济状况和实现政治统一的反映。穆罕默德顺应了历史发展的需要，创传伊斯兰教，在宗教革命的旗帜下，领导了阿拉伯的社会变革运动，统一了阿拉伯半岛。 历史总结 伊斯兰教兴起的原因及影响 ❶严重的社会危机：伊斯兰教诞生之前，阿拉伯半岛四分五裂、社会动荡不安、危机四伏。同时，外来侵略加剧了社会危机与社会矛盾。 ❷人民反抗没有出路：各阶层人民不断起义但都失败了，人们通过反抗获得解放的希望破灭后，普遍陷入绝望，为此人们需要宗教来寻找出路。在这种情况下，反对多神教，希望安宁、共同抵御外来侵略。要求统一和平，建立一个强大的国家，成为阿拉伯半岛各阶级各部落的共同的迫切愿望，“信主独一”的伊斯兰教应运而生。 原因： 伊斯兰教的产生结束了阿拉伯半岛分裂割据局面，而且还以宗教为纽带，将分散的阿拉伯诸部统一成为强大的伊斯兰国家，从而使默默无闻的阿拉伯人走向世界，伊斯兰教亦由阿拉伯半岛的民族宗教发展为今天世界三大宗教之一。 影响： 2、阿拉伯帝国的鼎盛 （1）扩张： 7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张； 到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2）表现： ❶政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务。 ❷经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易；城市众多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 ❸文化灿烂：融合东西文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 阿拉伯人商业活动示意图 学思之窗 　　巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，由战舰和游艇，有中的大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来