浙教版三年级劳动下册项目二任务一让马达工作起来课件+素材

项目二动手动脑有创新 马达的利用 任务一让马达工作起来 素养目标： 劳动观念：养成热爱劳动，爱探究的劳动观念。 劳动能力：经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。 劳动习惯和品质：在劳动过程中吃苦耐劳，勤思考，敢于探究的品质。 劳动精神：学习科学知识和应用物理知识的兴趣，养成不怕累，背吃苦的劳动精神。 教学重点： 教学难点： 经历探究电动机的工作原理，培养初步分析问题的能力。 学习科学知识和应用物理知识的兴趣，不怕累，肯吃苦的劳动的精神。 课前准备： 教师准备:130马达、剥线钳、导线、鳄鱼夹、电池、电池盒、小扇叶、等。学生准备:双面胶、塑料罐、小电扇、电动小汽车等。 教学课时： 第一课时 情景导入 各种各样的电动产品让生活更便利、更有趣。它们能动起来的秘密，就在于它们有一颗机械心脏马达。如何利用小马达做出各种有趣、有用的产品呢？这需要在劳动过程中动手动脑。 情景导入 为什么打开电动小汽车的开关，轮子就飞快地转起来了？ 情景导入 因为小汽车里面有一个马达，它通电的时候，就会带动轮子一起转动。电风扇、电动榨汁机里面都有马达。 情景导入 你知道马达有哪些应用吗？手机装了马达，才能振动；牙刷装了马达，就成了电动牙刷：摇摇车有了马达，通电后就会有节奏地摇摆…如果你细心观察、精心设计、妙用马达，就可以提高劳动效率，给生活增添乐趣！ 情景导入 你身边的哪些电器里安装了马达？找一找，然后研究一下怎样让马达工作。 劳动需求 炎热的夏天，如果有阵阵清风吹来该多好！电风扇就是利用马达带动了扇叶转动，送来了风。怎么样才能让马达顺利工作起来呢？一起来探究吧！ 视频展示 任务一让马达工作起来视频 劳动加油站 剥线钳是一种专用的剥线工具，操作简便，一般用来剥去导线绝缘层，是电工的必备工具。经它处理切口整齐，线芯不易损伤。 劳动加油站 使用剥线钳时，一般左手持导线，右手持钳柄，用刃口轻轻剪断绝缘皮。 第一步：根据导线粗细选择合适的剪切孔 劳动加油站 使用剥线钳时，一般左手持导线，右手持钳柄，用刃口轻轻剪断绝缘皮。 第二步：将导线放入相应剪切孔，并确定剥取长度。 劳动加油站 使用剥线钳时，一般左手持导线，右手持钳柄，用刃口轻轻剪断绝缘皮。 第三步：夹紧手柄，绝缘层就被剪断了。轻轻松开手柄，移出导线。检查线芯，如果线芯破损，应重选剪切孔 劳动探究 1.找一找，你身边有哪些物品安装了马达，说一说这些马达有什么作用。 电风扇 使风扇转动 电动玩具汽车 使车轮转动 电动窗帘 使窗帘升降 使摇摇车摇动 电动摇摇车 劳动探究 小知识 生活中最常见的是130马达，还有更小一点的N20马达等。这些马达的相同点就是都有一根可以转动的传动轴，还有两个连接导线的触点。要让马达工作，不仅需要提供电源，还要正确接线。 劳动探究 2.认识马达。 马达有两个触点和一根传动轴 劳动探究 2.认识马达。 电池盒可以方便地连接电池和马达。电池盒里有弹簧的一端接电池的负极，另一端接正极。 劳动探究 第一步：准备马达、电池盒、带鳄鱼夹的导线、电池、小扇叶、双面胶、塑料罐 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第二步：把小扇叶固定到马达传动轴上 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第三步：用双面胶把马达粘在罐子的边缘 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第四步：让小扇叶能自由转动 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第五步：把电池安装到电池盒里，用双面胶把电池盒固定在罐子顶部 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第六步：用鳄鱼夹夹住触点 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第七步：导线另一端连接电泡盒 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 第八步：如果马达转动，用纸条或手掌靠近扇叶，检查是否有风 3.利用小扇叶测试马达。 劳动探究 接线与测试过程要细致、有耐心哦！ 3.利用小扇叶测试马达。 温馨提示 劳动探究 你能说说如何让马达工作吗？如果交换两根导线的连接位置，小马达的转动情况有什么变化？你能由此总结马达传动轴转动的秘密吗？ 3.利用小扇叶测试马达。 探索思考 劳动创意坊 将你制作的小电扇与商场里售卖的小电扇比一比，你觉得它还缺少些什么部件？怎么利用身边的材料，将你的小电扇改造得更安全实用？ 小电扇的结构 劳动创意坊 将你制作的小电扇与商场里售卖的小电扇比一比，你觉得它还缺少些什么部件？怎么利用身边的材料，将你的小电扇改造得更安全实用？ 小电扇的结构 劳动评价 评价内容 我的勋章 能收集、学习关于马达的知识 能正确使用剥线钳，会连接马达电路 能细致、耐心地完成探究 能积极和同学分享自己的想法 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动反思 1.你是如何搜集、整理马达的资料的？ 用网络进行浏览文献，图书管藏 、问卷调查，交谈等方法来