Unit 1 第5课时 (Section B 3a-SC) 教学设计-【上好课】2022-2023学年七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)

Unit 1 Can you play the guitar？ Section B 3a-SC 单元 Unit 1 课时 第5课时 教学 目标 语言知识： 1. 通过撰写活动广告，能够复习并巩固目标语言。 2. 通过情境体验，能够提升对于广告类应用文体的理解。 3. 通过四格法，能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。 学习能力： 1． 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。 2． 通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够谈论或询问自己或他人的才艺，体验不同的文化带来的魅力。 思维品质： 通过小组合作，能够进行角色扮演，并创造性地表达自我，增加学生们对学习的兴趣，以及学会表达自己的能力，展示自己的才艺。 教学 重难点 1. 通过撰写活动广告，能够复习并巩固目标语言。 2. 通过情境体验，能够提升对于广告类应用文体的理解。 3. 通过四格法，能够布局谋篇，运用写作策略构思，起草作文。 教学 工具 IWB, PPT 教学 方法 任务型教学法、情景交际法 教学过程 教学步骤 课堂活动 学生活动 设计意图 Step 1 Lead-in 1. Greeting. 1. T asks students to answer the question according to the tips. 2. T shows some clubs and asks students to talk about them with their partner. 根据图片变化和对话模板与同桌之间进行对话练习。 利用对话和表达练习引导学生复习所学句型，为写作打好铺垫。 Step 2 Pre-writing 2. T asks Ss to finish task in 3a-- Complete the ad with the words in the box. 3. T shows a notice of the English talent show and asks students to write an ad for it. 4. T shows the 3 ads from 2b and asks students to find out the structure of the ads. 5. T leads students to summarize the structure of the ads. 6. T uses the four squares to help students to organize the writing structures and help student to know what to write in each paragraph. 完成书本3a部分的任务。 观察有关英语才艺秀的通知，思考如何为其撰写一篇广告。 分析2b部分文章结构，并制作思维导图。 跟随老师一起用四宫格法组织文章结构，找出每段书写内容。 在写作前，让学生梳理清楚基本要求并审清题目。 根据文本材料回答关键信息，找出写作思路，出示句型模板帮助学生理解和应用，以读促写，以说促写。 通过四宫格写作法，使学生更明确的掌握书写结构和内容。 Step 3 While-writing 1. T leads students to think about the specific content and sentence structure of each paragraph. 2. T shows the writing structure and asks students to follow the prompts to complete their article. 3. T shows other useful sentences to students. 跟随老师明确每一段书写格式和内容。 根据四宫格提示开始书写文章。 摘抄好句。 通过打草稿的过程，使学生更清晰的了解每一段的重点句型和整体结构，更好的帮助学生消化和理解。 Step 4 Post-writing 1. T shows a possible version to students and asks them to check out. 2. T asks students to self-check and peer-check. 3. T shows the Grading Standard to the students. 根据老师出示的范文和评分标准进行自查和互评。 通过对比范文以及自查互评，让学生养成检查的好习惯。 Step 5 Sel