湖北省武汉市汉阳区第三初级中学2022-2023学年七年级上学期期末语文集体作业

七年级上学期期末语文集体作业 一、阅读(50 分) (一)实用文本阅读(本题共 3小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1～3题。 古人的名、字、号 ①名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是 “名”的解释和补充，是和“名”相表里的，所以又叫“表字”。 ②古人“名”和“字”的关系有意义相同的，如：东汉创制地动仪的张衡字 平子，“击鼓骂曹”的文学家祢衡字正平，他们名、字中的“衡”就是“平”； 宋代诗人秦观字少游，陆游字务观，他们名、字中的“观”和“游”也是同义。 ③“名”和“字”有意义相辅的，如：东汉“举案齐眉”的文学家梁鸿字伯 鸾，“鸿”、“鸾”都是为人称道的两种飞禽；唐代诗人白居易字乐天，因“乐 天”故能“居易”；宋代作家晁补之字无咎（“咎”是过错），因能“补”过才 能“无咎”。 ④“名”和“字”有意义相反的，如：宋代理学家朱熹字元晦，元代书画家 赵孟頫字子昂。他们“名”、“字”中的“熹”与“晦”、“俯”与“昂”都是 反义。 ⑤古人的“名”、“字”往往取自古书典，如：曹操字孟德，《荀子》有“夫 是之谓德操”句。唐代文学“茶圣”家陆羽字鸿渐，是取自《周易》“鸿渐于陆， 其羽可用为仪”。 ⑥古人的“名”、“字”还常用来表示在家族中的行辈。先秦时，常在名、 姓前加伯（孟）、仲、叔、季表兄弟长幼，如伯夷、叔齐，伯是兄，叔是弟；孔 丘字仲尼，“仲”就是老二。汉代以后逐渐在“名”或“字”中用同样的字或偏 旁表同辈关系，如宋代文学家苏轼、苏辙兄弟共用偏旁“车”表同辈。 ⑦除了名、字，有些古人还有号。“号”是一种固定的别名，又称别号。封 建社会的中上层人物往往以住地和志趣等为自己取号。如唐代李白的青莲居士、 杜甫的少陵野老、宋代苏轼的东坡居士、明代唐寅的六如居士、清代郑燮的板桥 等，都是后人熟知的；有些别号的使用率甚至超过本名（如苏东坡、郑板桥等）。 别号是使用者本人起的，不像姓名可能受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒 发或标榜使用者的某种情操。别号中常见的“居士”、“山人”之类就是为了表 示使用者鄙视利禄的志趣。有以号明志的，如宋周敦颐称濂川先生，明归有光称 震川先生，王夫之称船山先生等。还有在死后由门人、后人上的尊号（“私谥”）， 如晋代陶潜的靖节等。谥号，即死后由皇帝颁赐的荣称。如宋包拯称包孝肃，岳 飞称岳武穆，清纪昀称纪文达等。另外还有“绰号”，这大都是他人所取而得到 公认的别号，是对人的刻画和形容。如《水浒》里梁山上一百零八人个个都有绰 号，大都准确地描摹了人物性格、特长或生理特点，这些绰号作为姓名的代称， 更是人们所熟知的。 ⑧除了上述的字、号之外，历史上常常用来代替个人姓名的还有地名、官爵 名和室名（或斋名、轩名）。如东汉孔融称为孔北海，唐代韩愈称为韩昌黎，柳 宗元称为柳河东或柳柳州，宋代苏辙称为苏栾城等。以地名称人在封建时代是表 尊敬，叫做称“地望”。东汉发出“穷当益坚、老当益壮”豪言的马援称马伏波 （曾任伏波将军），投笔从戎的班超称班定远（曾封定远侯），三国嵇康称嵇中 散（曾任中散大夫），唐代杜甫称杜工部、杜拾遗（曾任工部员外郎、左拾遗） 等。这些命名是取自官衔。还有取自室名或轩名的，如王夫之号姜斋、辛弃疾的 号稼轩（姜斋、稼轩都是室名）；北宋诗人苏舜钦，流寓苏州，筑沧浪亭，自号 沧浪翁，取自亭轩名。 1. 下列对“古人的名、字”的理解不正确．．．的一项是（ ）（3分） A. 古人对名、字的使用有一定的讲究，一般称自己时用名，称呼对方时用其字。 B. 古人的名和字往往是有关系的，可相同，可相辅，可相反。 C. 古人的名字有时会来自典籍，如曹操和陆羽的名和字。 D. 古人名字须表示家族中的行辈，苏轼、苏辙俩兄弟的名字就是如此。 2. 下列对“古人的号”的理解不正确．．．的一项是（ ）（3分） A. 古人的号可分为别号、谥号、绰号，虽说是别人取的，但却是固定的。 B. 古人的号不受家族、行辈的限制，因而可以自由地抒发或标榜使用者的某种 情操。 C. 谥号是死后由皇帝颁赐的荣称，不是人人死后都能有这样的称呼。 D. 绰号一般反映了人物的性格、特长或生理特点，是对人的形容和刻画。 3. 下列理解符合文意的一项是（ ）（3分） A. 古人有时会用地名代替人的姓名，如唐代韩愈被称为韩昌黎。 B. 古人的名、字、号全都反映古代的礼教文化，是中国传统文化的有机组成部 分。 C. 无论是名、字还是号，都要得到家庭和社会的认可、熟知，才能流传开去。 D. 古人的名、字、号能让我们了解人物的家族、经历和志趣，进而把握人物性 格。 (二)名著阅读(本题共 2小题,每题 3分，共 6分) 阅读《西游记》的节选部分，完成 4、5题。 行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉 住师父，你就说老孙是他