新高考英语全国卷命题解读研究 课件

新高考全国卷命题解读 把握新高考命题侧重点，因材施教、因考题而精练 “3+1+2”模式 2019年4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份，河北、 辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方 案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。 根据公布的实施方案，8省市将采用“3+1+2”模式。即“3”为全国统考科 目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业 水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、 生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。 从2021年起，8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参 考综合素质评价进行录取。普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考 试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩 计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。8省市均将高中学业水平考试 的选择性考试安排在统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次。 从2021年起，8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选 考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原 始成绩计入考生总成绩，每门满分150分。选考科目中，物理或历史使用原始 成绩计入考生总成绩，每门满分100分；考生在思想政治、地理、化学、生物 学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分10分。 黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西公布2021年秋季入学高一学 生开始实施“3+1+2”模式高考。     怎么算成绩：语数外+物理/历史按原始分2门选择考按等 级赋分 考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和 考生选择的3科普通高中学业水平考试(即普通高中课程方案和学科课 程标准中规定的等级性考试)选择性考试科目成绩组成，满分为750分。 其中，统一高考的语文、数学、外语3个科目，每科满分均为150 分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。 在普通高中学业水平考试选择性考试中，考生在物理、历史2门 科目中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩。 在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中所选择的2门科目， 每科满分均为100分，以转换成绩计入考生总成绩。 转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。等级赋分 方法是将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、 D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、 13%和2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则， 分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分 数区间，得到考生的等级赋分成绩。 高考命题人都是何方神圣？ 高考命题者主要有三个群体组成：大学教授、高中老师和 学科教学研究者。 其中，大学教授占得比例最大。高考选拔的对象要进入大 学，所以高等教育的思维也需要贯彻到高考中，然后指导 高中教学。 高考试卷知识点虽然是高中范围的，但考察的方向却是在 努力与高等教育接轨，高中教师在这方面相对欠缺。 高考命题人是如何选拔的呢？ “资深”，这包括已达到一定的职称，一般都是特级教师 居多，而且教学经验丰富，只有这样他才能很好的把握自 己的学科领域； 不能是高三教师，每个老师的教学都有自己的侧重和偏好， 这种偏好会贯彻在他的教学中，如果让高三教师出题，难 以保证公平性； 家里不能有直系亲属当年参加高考。此外，如果参加过高 考辅导教材编写也不能入选，而师德等因素同样也会影响 最终的评选。 高考命题的几个方向？ 1、以教材及大纲为准绳 每一道题，一定要在考纲上有相应的考点对应。题意、描 述、问题、解答，哪怕是字母顺序一个符号一个标点，要 能够在教材处找到援引。 2、考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有 侧重 经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长，并且绝 对绝对不会出现超纲内容，这就要求命题人员要有极高的 理论知识，不是简简单单说把考纲背下来就可以的。 3、反押题”贯穿命题始终 高考命题组对高考教辅和网上押题信息的掌握，可以说是最全面的。出题的地方会有各种教辅资 料以及官方教材。这些资料的主要作用并不是方便命题人员开阔思路，而是防止所出题目出现重 复，尤其是后面的计算大题。某种思路一定不能被前人所用。如果命题过程中，有人提出某题和 市面上某题差不多，那就一定要该题找出来，此题就不用。 从出题到题目的标点符号，包括题目是否可能出现歧义，出题的顺序都要反复商榷，命题组一般 会有两三个通宵不眠夜。 英语阅读理解、完形填空，还需要从近几个月的国外杂志中，几百上千篇中，挑选出主题积极向 上的、生词量比较