5.1《论语》十二章 课件40张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人；1988年，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎，经过激烈的讨论，最后发表宣言:“人类要在21世纪生存下去，就必须从2500年前的孔子那里去汲取智慧。” “半部《论语》治天下”，它形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。孔子及其代表的儒家有什么智慧呢？ 今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 导入 1 《论语》十二章 2 学习目标 1.积累重要的文言词语。 2.理解儒家关于“学习”与“修身”的专题内容。 3.感知积极进取的儒家精神,感悟博大精深的儒家思想。 3 壹 知人论世 学生活动1：观看视频了解孔子及《论语》。 5 孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。 作者介绍 他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。 孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。 6 孔子一生大体可分为五个阶段： （1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （2）30—50岁，欲仕不能。 （3）50—55岁，在鲁从政。 （4）55—68岁，周游列国，历尽艰辛。 （5）68—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。 作者介绍 孔子， 是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国、苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁、从不言弃的强人。 7 关于《论语》 《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。今天我们要学习的是它的节选部分《〈论语〉十二章》。 四书：《论语》《孟子》《大学》和《中庸》； 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。 8 贰 初读晓意 学生活动2：听示范朗读，然后自由朗读全文。要求： 读准字音，读清停顿，读得通顺流畅。 10 字音 通假字：说 yuè 、有yòu 多音字：论lún 、省xǐng 、传 chuán、食shí、好hào 、乐lè、曲qū、夫fú 生僻字：愠yùn 、逾 y ú、罔wǎng 、殆dài、箪dān 、肱gōng 11 断句 子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋自/远方来，不亦/乐乎？人/不知/而不愠，不亦/君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五/而/志于学，三十/而/立，四十/而/不惑，五十/而/知天命，六十/而/耳顺，七十/而/从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故/而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而/不思/则罔，思而/不学/则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 12 断句 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐亦在/其中矣。不义/而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。——《子张》 13 学生活动3：小组合作，分章节诵读，解释重点字词，概括大意，回答问题。 第一章节 子曰：“学而（顺接）时习之，不亦说（yuè）乎 ？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而（转折）不愠，不亦君子乎 ？ 【子】古代对男子的尊称，这里指孔子。 【时习】按时温习。时，名作状语，按时 【说】“悦”的通假字，愉快 【朋】志同道合的人 【知】了解（我） 【愠】生气，恼怒 【君子】指道德上有修养的人 译文：孔子说：“学习了（知识），然后按时温习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？ 14 问题：谈谈这一章讲了哪些方面的内容？ 讨论学习方法、乐趣与个人