专题一 第1讲 理解分析、筛选信息题（课件）-【正禾一本通】2023高考语文高三二轮专题复习高效讲义（老高考）

2023版·语文（人教） 论述类文本阅读 专题一 考情播报(2021－2022年高考分析) 年份、卷别 体裁 考查内容 考查角度 2022 甲卷 书评 扬之水《“更想工人下手难”——〈中国金银器〉导言》 ①筛选并整合文中信息；②分析论点、论据和论证方法；③分析概括作者在文中的观点态度。 乙卷 学术论文 杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》 2021 甲卷 书评 严佐之《〈中国目录学史〉导读》 乙卷 学术论文 王军《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》 【命题特点】　1.把握时代脉搏，激发使命担当。选文贴近时代，着眼当今社会热点、焦点问题，弘扬社会主义核心价值观。2022年乙卷，选文通过中西对比，帮助考生深入了解古代叙事文学的当代价值。 2．设题形式和考查的能力无变化。与2021年相比，第2题仍然考查对原文论证的相关分析，第1、3题考查筛选整合信息以及逻辑思考、理解分析、推理判断的能力。错误选项设置更加隐蔽，需要将各选项与原文进行认真分析比对。考生答题时不能仅仅停留在“一一对应”的找寻上，而应根据对文本内容的把握来判断选项对文本内容转述的正误。 学情播报 第1讲　理解分析、筛选信息题/文题比对，轻巧解题 论述类文本阅读以选择题形式考查，答题时，往往按“检索原文→比对选项→做出判断”这三个步骤进行，其中最关键的莫过于“比对选项”，即把选项内容与原文相关内容认真、仔细地比较、对照，说白了就是能不能判断出选项改变了说法后与原文表意是否一致，从某种意义上讲，读文就是为了熟悉文本，以快而准地进行文题比对，解题时，可从以下三个角度进行比对。 角度一　比对词语 命题者在命题时往往采用删词、添词、改词的手段来设置部分选项，因此，我们抓住选项与原文中的词语比对，看看选项在对原句改造过程中，删了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致，这样就能迅速地排除错误选项。 词语 对比关注点 命题设误点 设误类型 范围、程度词 选项和原文中表范围、程度的关键词，如：全部、都、会、一些、部分、相关、所有、人人、必须、一定、严重、非常、可能、似乎等。 部分与整体(把部分说成整体，或把整体说成部分)、扩大与缩小(任意扩大或缩小外延现象)、偶尔与经常(往往)、轻度与严重等。 混淆范围 以偏概全 时 间 词 选项和原文中表时间、结果的关键词，如：已经、将要、完成、成功等。 故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实，涉及已然与未然、可能与必然等。 混淆时态 指 代 词 选项和原文中的代词，如：之、其、此、这、那、哪等。 选项句对原文中的“指代内容”有误，或是类别上的，或是程度上的，或是陈述对象方面的等。 偷换概念 指代有误 是 非 词 选项或原文中往往出现含有肯定和否定的关键词，如：没有、没、无、无非、拒绝、妨碍等。 有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定了的事物加以肯定，即肯定和否定颠倒。 混淆是非 无中生有 【对点即时巩固】 1．比对范围词 原文：数据开发和共享中收集、使用个人信息，除了应当遵循合法、正当、必要的原则，还应当遵循最小化使用原则。这就是说，从事某一特定活动，在可以使用、也可以不使用个人信息时，尽量不使用；在必须使用并征得信息权利人许可时，尽量少使用。 选项：数据开发和共享中收集、使用个人信息，经同意许可后，应该尽量使用。 比对： “尽量使用”错，原文是“最小化使用”“尽量不(少)使用”。 2．比对程度词 原文：科学家们认为，联觉者的大脑区域间可能存在更加广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。 选项：联觉现象因大脑不同区域之间存在额外联系而造成，联觉者的大脑区域间存在广泛的联系，毗邻区域间的互相沟通比正常人更加活跃。 比对： 原句中有“可能”一词，选项删去了该词，性质发生了变化。 3．比对时间词 原文：我们已经进入移动互联网、大数据时代，大数据的开发和共享成为一个蓬勃兴起的产业。大数据能够记录过去发生的事情，分析人们现在的行为状态，并预测人们未来的活动轨迹。数据的开发和共享也成为信息利用的一种重要方式，对经济运行、生活方式、社会治理产生重要影响。 选项：随着移动互联网发展，大数据的开发和共享将成为一个蓬勃兴起的产业。 比对： “将成为”表述不准确，原文有“已经进入”“成为”“也成为”，可见应是“已成为”，选项变已然为未然。 4．比对指代词 原文：此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滥用。科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 选项：由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更