模块一 声学（基础知识训练册）-【一战成名】2023江西中考物理考前新方案中考总复习配套课件

模块一 声学 （每年1道填空2分） 江西物理 物理 1 2022版新课标要求 1.通过实验，认识声的产生和传播条件. 2.了解声音的特性.了解现代技术中声学知识的一些应用.知道噪声的危害及控制方法. 2 知识归纳 一、声音的产生与传播（10年6考） 1. 声音的产生 （1）产生：声音是由物体①______产生的（10年4考）.一切正在发声的物体都在②______，振动停止，发声停止.注：a.人耳听不到的超声波和次声波也是声，都是由物体振动产生的;b.不能说振动停止，声音就消失，因为已经产生的声音还会在介质中继续传播，不会立即消失. （2）声源：③__________的物体称为声源. 振动 振动 正在发声 3 （3）常见发声体发声部位的辨识（2013.11B） 发声体（声源） 打击乐器（如鼓、锣、铃等） 管乐器（如长笛、箫、唢呐等） 弦乐器（如二胡、小提琴、吉他等） 人（说话） 扬声器 蚊子（嗡嗡） 振动发声部位 被打击部分 管内空气柱 弦 声带 纸盆 翅膀 4 2. 声音的传播 （1）传播形式：声音以④____的形式传播，我们把它称为声波. 波 （2）传播条件：声音的传播需要⑤______，真空⑥______传播声音.传播 声音的介质可以是固体、⑦______和气体（注：空气是最常见的传声介 质）.（10年4考） 介质 不能 液体 5 （3）声速的影响因素 a.与⑧______的种类有关.声音在不同介质中传播的快慢不同，一般来说， <m></m> ⑨____ <m></m> ⑩____ <m></m> ； b.与⑪______的高低有关. <m></m> 时,声音在空气中的传播速度为⑫_____ <m></m> . 介质 ＞ ＞ 温度 <m></m> 6 （4）回声[2013.18（4）] a. 产生原因：声音在传播过程中，遇到较大障碍物时会被反射回来． b. 应用：回声测距离（ <m></m> ， <m></m> 为声音从发出到反射回来的时间，要保证 <m></m> 人耳才能区分出原声和回声）． 【总结】人耳听到声音的条件 <ib>发声体振动</ib> <m></m> <ib>传播介质</ib> <m></m> <ib>响度足够大</ib> <m></m> <ib> 健康的听觉</ib> 7 二、声音的特性（10年5考） 声音的特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 日常描述 声音的“粗”“细” 声音的“大”“小” 区分不同发声体的主要依据 波形图 . . . . . . 8 声音的特性 音调 响度 音色 影响因素 发声体振动的⑬ ______越高，音调 越高 发声体振动的⑭ ______越大，响度 越大 发声体的材料、 结构不同，发出 声音的音色⑮ ______ 改变方法 改变发声体的松紧、长短、粗细等 改变使发声体振动的力的大小 改变发声体的材料或结构 频率 振幅 不同 续表 9 声音的特性 音调 响度 音色 举例 男低音（低沉）、女高音（尖细）；手按压弦乐器弦的不同位置；吹笛子时手按住不同的孔；向暖水瓶中灌水时听到声音一直在变化 引吭高歌；震耳欲聋；低声细语；万籁俱寂；调低音量；击鼓时力度不同；轻手轻脚 闻其声知其人；声纹锁；模仿别人的声音；根据发出的声音区分不同的乐器 续表 10 声音的特性 音调 响度 音色 辨析 <m></m> .音调与响度无关，音调高的，响度不一定大； <m></m> .音色只跟发声体本身有关，不受音调、响度的影响； <m></m> .声音在传播过程中，音调和音色不变，人耳听到声音的响度随距离的增大而减小 续表 11 三、声的利用（2017.2第2空） 特点 传递信息 传递能量 超声波（频率高于 <m></m> ） 方向性好、穿透力强、易获得较集中的能量 声呐、超声探伤、超声导盲仪；倒车雷达；B超检查身体；蝙蝠利用超声捕食等 超声波清洗物体;超声波粉碎结石、焊接物体等 次声波（频率低于 <m></m> ） 能够绕过障碍物并传得很远，较强的次声波会对人体造成严重的伤害 大象等某些动物可以用次声波交流；确定地震、火山爆发、龙卷风、海啸、核爆炸等灾害发生的方位和强度等 次声波武器等 12 四、噪声的危害和控制（10年3考） 1. 噪声的来源 （1）物理学角度：发声体做⑯________振动时会发出噪声. （2）环境保护角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都是噪声. 无规则 2. 噪声的等级：人们以⑰______为单位来表示声音强弱的等级，符号是 ⑱____.分贝数值越大，声音的⑲______越大. 分贝 <m>