1.3 人口容量-【帮课堂】2022-2023学年高一地理同步精品讲义（人教版2019必修第二册）

第一章 人口 第三节 人口容量 课程标准 课标解读 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 1.阅读课本，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的概念。【区域认知】 2.阅读课本，了解区域资源环境承载力的制约因素。【综合思维】 3.结合图文资料，说出区域资源环境承载力和人口合理容量的区别与联系。【综合思维】 ( 思维导图 ) ( 人口容量 概念 影响因素 区域环境承载力 人口合理容量 措施 概念 ) 知识点01 区域资源环境承载力 一、概念 是指在保证资源合理开发利用和保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能承载的人口数量。 二、影响因素 1.自然资源状况 ①某区域所能承载的人口数量是由当地的自然资源“短板”所决定的。 ②资源丰富的区域能承载的人口较多。 ③通常用某一种或几种资源的承载力作为估算某个区域资源环境承载力的依据。 2.社会经济和科技发展水平 3.人均消费水平：区域资源环境承载力会随着消费水平的提高而降低。 【读图思考】三种观点你赞同哪种估计？为什么？ 【即学即练1】资源、环境对人口数量的支撑能力是有限度的，下图为人口增长和资源环境承载力关系图，据此完成下面小题。 1．制约资源环境承载力的最主要因素是（     ） A．自然资源状况 B．社会经济状况 C．人均消费水平 D．科技发展水平 2．人口暴跌后重新建立的资源环境承载力较低的原因是（     ） A．自然资源数量减少 B．区域人口数量外流 C．人均消费水平提高 D．科技发展水平提高 知识点02 人口合理容量 一、人口合理容量的概念 二、意义 对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要意义，进而影响区域的社会经济发展。 三、保持人口合理容量的措施 (1)发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。 (2)建立公平的国际秩序，保证人人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。 (3)尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域可持续发展战略。 【知识拓展】1.环境人口容量与人口合理容量的比较 环境人口容量 人口合理容量 概念 实质 强调的是一个国家或地区的资源环境所能承载的最大人口数量（极限人口）——是一个警戒值 强调在保证合理健康的生活水平条件下，促进可持续发展前提下的适度人口（最佳人口）——是一个合理值 区别 角度 自然资源的承载力 自然资源的承载力，经济、社会发展、消费水平 意义 生存 发展 数量 大 小 相同点 制约的因素不确定，历史时期不同，制约因素发生变化，使人口容量具有不确定性；但在具体时期，制约因素相对不变的情况下，可以对人口容量进行相对定量估计，即具有相对确定性 【即学即练2】 下图示意2030年对我国人口规模变动约束性较强的若干自然资源、环境条件和社会经济条件。可能满意度达到0.99最高值时的人口叫作最优人口，可能满意度大于或等于0.6的人口叫作最大人口。据此完成下面小题。 3．读图可知，我国2030年环境承载力大约是（     ） A．8.3亿人 B．10.5亿人 C．11.7亿人 D．14.9亿人 4．下列提高我国人口合理容量的措施，较合理的有（     ） ①深化改革开放政策②提高科技水平 ③大力开发淡水、矿产等资源④提高人民生活水平 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 考法01 环境承载力的影响因素 影响资源环境承载力的因素 影响资源环境承载力的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等，这些因素与资源环境承载力的关系如下表所示： 因素 相关性 影响 资源 正相关 资源越丰富，资源环境承载力越大；资源越贫乏，资源环境人口容量越小 科技发展水平 正相关 科技发展水平越高，能够利用的资源越多，资源环境承载力越大 地区的对外开放程度 正相关 地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，资源环境承载力越大 生活和文化 消费水平 负相关 消费水平越高，资源环境承载力越小 经济发达程度 正相关 经济越发达，资源环境承载力越大 人口受教育水平 正相关 人口受教育水平越高，资源环境承载力越大 【典例1】 综合人口压力指数，是指一个区域现有人口数量与经济人口容量（经济发展所能创造的就业岗位数量）之比。下图为某年我国各省级行政区“综合人口压力指数”分布示意图。读图，完成下面小题。 1．新疆和上海人口数量相差不大，但综合人口压力指数差异较大的原因是（     ） A．交通便捷程度 B．地形地势 C．经济发展水平 D．资源数量 2．能有效降低云南省综合人口压力指数的可行性措施是（     ） A．大力开发矿产资源 B．加强与